10个人述职报告



个人述职报告
文斌, 月出生于湘乡, 文斌,男,1968 年 11 月出生于湘乡,1991 年 7 月毕业于岳阳师专数 学系。 月分配于湘潭县九中,任教高中数学。 学系。同年 8 月分配于湘潭县九中,任教高中数学。94 年 9 月调入湘潭 电机厂子弟小学。 月晋升小教高级职称,期间担任年级组长、 电机厂子弟小学。99 年 8 月晋升小教高级职称,期间担任年级组长、教 研组长。 月调入湘机中学至今,任教初中数学, 湘机中学至今 研组长。2003 年 9 月调入湘机中学至今,任教初中数学,担任数学教研 组长、党小组长,理科党支部成员。 组长、党小组长,理科党支部成员。 自任现职以来,在思想上,我能与党中央保持高度一致, 自任现职以来,在思想上,我能与党中央保持高度一致,拥护党的基 本路线,方针、政策,忠于人民的教育事业。积极要求进步, 本路线,方针、政策,忠于人民的教育事业。积极要求进步,自觉接受党 人民的教育事业 的考察, 年光荣加入中国共产党, 更快地提高了我 思想政治 政治觉 的考察,98 年光荣加入中国共产党,更好更快地提高了我的思想政治觉 悟及人文素质。关心国家大事,关注教育和学校的发展。以精心育人, 悟及人文素质。关心国家大事,关注教育和学校的发展。以精心育人,求 人文素质 大事 实创新为己任,为人师表, 岗敬业。对学生能耐心辅导,诲人不倦。 实创新为己任,为人师表,爱岗敬业。对学生能耐心辅导,诲人不倦。能 依法执 依法执教,严谨治学,严于律己,宽以待人。能带头遵守厂纪校规,从不 严谨治学,严于律己,宽以待人。能带头遵守厂纪校规, 迟到,早退。每年出满勤。利用业余时间曾在中央党校湘潭分校读政法管 迟到,早退。每年出满勤。利用业余时间曾在中央党校湘潭分校读政法管 湘潭分校读政法 理,增强了法制观念,把关心国家大事与一生健康成长结合起来。在教育 增强了法制观念,把关心国家大事与一生健康成长结合起来。 事业上奉献着自己的青春与才华。 年被集团公司评为 事业上奉献着自己的青春与才华。1999 年、2001 年被集团公司评为优秀 教师, 年获学校先进工作者称号。 我担任党小组长, 教师,2003 年获学校先进工作者称号。2006 年,我担任党小组长,所在 的党小组被集团公司评为优秀党小组。 的党小组被集团公司评为优秀党小组。 公司评为优秀党小组 在学识水平方面,我认为,只有不断更新理念,终身学习,才能与时 在学识水平方面,我认为,只有不断更新理念,终身学习,才能与时 俱进,不断提高自身的业务能力, 俱进,不断提高自身的业务能力,才能适应竞争的环境和未来社会的高速 身的业务能力 发展。我积极主动地吸取新思维,新观念,新方法。正确地运用科学的教 发展。 积极主动地吸取新思维,新观念,新方法。 吸取新思维
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育教学方法,以数学专业为核心,全方位,多角度完善自己,发展自己, 育教学方法,以数学专业为核心,全方位,多角度完善自己,发展自己, 专业为核心 自己 以成功学理念武装自己,并运用于教育研究与教育改革之中,敢于挑战传 以成功学理念武装自己,并运用于教育研究与教育改革之中, 统的教法, 结合新课改理念, 基本形成自己的教学风格, 统的教法, 结合新课改理念, 理念 探索新教材教法, 探索新教材教法, 基本形成自己的教学风格, 形成自己的教学风格 恰当地运用信息技术辅助教学,加强信息技术实践与操作,曾指导学生徐 当地运用信息技术辅助教学,加强信息技术实践与操作,曾指导学生徐 实践与操作 芳蓉同学参加市教委举办的金潭杯电脑知识竞赛获小学组第一名。 芳蓉同学参加市教委举办的金潭杯电脑知识竞赛获小学组第一名。2004 同学参加市教委举办的金潭杯电脑知识竞赛 年于教育学院获电脑计算机高级证书。 年于教育学院获电脑计算机高级证书。05 年参加英特尔未来教育培训经 电脑计算机 考核已结业。08 年 6 月已过电脑高级考试。普通话水平已有很大提高.我 考核已结业。 月已过电脑高级考试。普通话水平已有很大提高 我 电脑高级考试 购买了练习普通话的书,磁带 曾两次考试 现已获三甲水平.作为一名一线 购买了练习普通话的书 磁带,曾两次考试 现已获三甲水平 作为一名一线 磁带 曾两次考试,现已获三甲水平 教师,我更重视现代教育教学理论指导 每学期均订阅了不同杂志.如 江 教师 我更重视现代教育教学理论指导,每学期均订阅了不同杂志 如<<江 我更重视现代教育教学理论指导 每学期均订阅了不同杂志 苏教育>>,<<教师博览 >>等;学习先进的教育思想 购买了周弘的《 觉 教师博览 学习先进的教育思想 购买了周弘的《 〈觉 苏教育 教师 等 学习先进的教育思想,购买了周弘的 〈 》一书,认真地吸取了赏识教育的精髓。 醒〉 一书,认真地吸取了赏识教育的精髓。听取了教育狂人陈忠联的报 》一书 吸取了赏识教育的精髓 告,学习了洋思人教育理念、先进的教学方法和班级管理艺术,用爱心、 学习了洋思人教育理 先进的教学方法和班级管理艺术, 爱心、 责任心、事业心投身于班主任工作及教学工作之中,不断地提升了自己的 责任心、事业心投身于班主任工作及教学工作之中,不断地提升了自己的 教育教学能力与业务水平。 撰写的论文<<让学生学会自信 让学生学会自信>>获 教育教学能力与业务水平。 撰写的论文 让学生学会自信 获 03 年市 教学能力与业务水平 教育局组织的全市中小学德育征文一等奖。 没有种不好的庄稼>> 教育局组织的全市中小学德育征文一等奖。04 年<<没有种不好的庄稼 没有种不好的庄稼 获学校二等奖。 年两次获省三等奖。参加湖南省远程教育湘潭 获学校二等奖。05 年,10 年两次获省三等奖。参加湖南省远程教育湘潭 市直中学仅今年十二人结业,我是湘机中学唯一获得者。 市直中学仅今年十二人结业,我是湘机中学唯一获得者。 在业务能力方面,作为一个学科教师,教学始终是第一位的, 在业务能力方面,作为一个学科教师,教学始终是第一位的,我深感 责任之重大, 一节课都希望是我快乐教学的一次旅程, 责任之重大,每一节课都希望是我快乐教学的一次旅程,我本着以人为本 希望是我快乐教学的一次旅程 的精神, 精心备课 备知识,更备学生,因材施教,用有效的措施激发 精心备课, 的精神,我.精心备课,备知识,更备学生,因材施教 用有效的措施激发 学生对学习的兴趣, 让学生能乐学, 会学, 善学。 把时间与空间还给学生, 学生对学习的兴趣, 让学生能乐学, 会学, 善学。 把时间与空间还给学生, 学生 了解学生的需求,给学生尊重、信任和 教学过程中, 了解学生的需求,给学生尊重、信任和关爱.。在数学教学过程中,让学 。 数学教学过程中
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生体会到数学的乐趣与价值,让不同的学生在数学上得到不同的发.展, 体会到数学的乐趣与价值,让不同的学生在数学上得到不同的发 展 乐趣与价值 强调从学生已有的生活经验出发,通过自主学习、合作学习、探究学习等 强调从学生已有的生活经验出发,通过自主学习、合作学习、 多种方式,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型,并进行解释,应 种方式,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型,并进行解释, 用的过程。进而使学生获得对数学理解的同时在思维能力、情感态度与价 用的过程。进而使学生获得对数学理解的同时在思维能力、情感态度与价 值观等多方面得到进步与发展。经过多年的教学实践与钻研,我基本上能 等多方面得到进步与发展。经过多年的教学实践与钻研, 胜任中学数学教学工作,对现有中学数学教材教法已积累一定的经验。 胜任中学数学教学工作,对现有中学数学教材教法已积累一定的经验。担 有中学数学教材教法 任教研组长, 任教研组长, 能与本组教师一道集体备课, 能与本组教师一道集体备课, 共同探讨每一章节重点、 难点、 集体备课 共同探讨每一章节重点、 每一章节重点 难点、 关键及作业中出现的问题,带头上好公开课,共同评 关键及作业中出现的问题,带头上好公开课,共同评课,共同提高,共同 共同提高, 进步,能虚心地 数学高级教师学习,学习老教师的长处,挤时间听课, 进步,能虚心地向数学高级教师学习,学习老教师的长处,挤时间听课, 高级教师学习 每年担任两个班数学教学任务, 每学期听课不少于 15 节。每年担任两个班数学教学任务,能按规定的课 时完成教学任务,所教的班级数学平均分高出市平 以上, 时完成教学任务,所教的班级数学平均分高出市平 7 分以上,曾多次承担 数学 赛课任务,参加岳塘区青年骨干教师赛课获数学二等奖,参加学校示范课 赛课任务,参加岳塘区青年骨干教师赛课获数学二等奖, 比赛获一等奖, 参加学校探究性学习赛课获二等奖。担任学校数学 比赛获一等奖,06 年参加学校探究性学习赛课获二等奖。担任学校数学 奥赛培训工作, 年辅导学生朱英铭参加全国华罗庚金杯 学生朱英铭参加全国华罗庚金杯大 奥赛培训工作,2002 年辅导学生朱英铭参加全国华罗庚金杯大赛荣获银 奖,创当年湖南省最好成绩,当年我也荣获国家级优秀教练员称号。2004 创当年湖南省最好成绩,当年我也荣获国家级优秀教练员称号。 我也荣获国家级优秀教练员称号 获市级二等 二等奖 年至今辅导初中数学竞赛共 7 人次获市级二等奖。继 09 年常规教学获一 至今辅导初中数学竞赛共 初中数学竞赛 等奖,今年教案又一等奖。 等奖,今年教案又一等奖。 担任班主任工作,我能以育人为中心,以化育之道为育人之法, 担任班主任工作,我能以育人为中心,以化育之道为育人之法,以爱 心去感化学生,以行为去感染学生,关心和爱护每一位学生。 心去感化学生,以行为去感染学生,关心和爱护每一位学生。能公平地对 待学生,尤其是关心暂时落后的学生,帮助他们找出原因, 待学生,尤其是关心暂时落后的学生,帮助他们找出原因,了解他们的心 找出原因 理需求, 除心理障碍,用成功学方法去激励孩子。 理需求,排除心理障碍,用成功学方法去激励孩子。用赏识的目光去看待 他们的缺点, 让每个学生的闪亮点得以发现, 个性得以张扬, 给学生尊重, 他们的缺点, 让每个学生的闪亮点得以发现, 个性得以张扬, 给学生尊重,
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信任和父 信任和父爱。让学生在学习的旅途中拥有良好的生命状态和正确的价值 观,人生观,世界观,重视学生综合素质培养,教育学生做人,教导学生 人生观,世界观 重视学生综合素质培养,教育学生做人, 学生做人 会学,让学生在自律和他律中健康、快乐地成长,着眼培养学生沟通与合 会学,让学生在自律和他律中健康、快乐地成长,着眼培养学生沟通与合 成长 沟通 作能力,重点培养学生的自信,让学生的生活与学习充满着阳光与快乐。 作能力,重点培养学生的自信,让学生的生活与学习充满着阳光与快乐。 注重团队精神培养,让班级管理形成一种合力, 注重团队精神培养,让班级管理形成一种合力,03 年05 年所带的班级 在上课纪、卫生、两操、 板报等常规管理及文化成绩均居年级前列。 在上课纪、卫生、两操、黑板报等常规管理及文化成绩均居年级前列。99 年、01 年、03 年三次获集团公司优秀辅导员称号,参与市级班级管理课 年三次获集团公司优秀辅导员称号,参与市级班级管理课 获集团公司优秀辅导员称号 班级管理 让学生在自律与他律中提升>>的研究已获阶段性成果。 题<<让学生在自律与他律中提升 的研究已获阶段性成果。 让学生在自律与他律中提升 的研究已获阶段性成果 任中级职称九年以来, 领导关心,同志支持,个人努力下, 任中级职称九年以来,在领导关心,同志支持,个人努力下,我成长 得较快 教学水平、 业务能力
 

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