2011年江西省教师招聘考试教育综合知识模拟试卷



2011 年江西省教师招聘考试教育综合知识模拟试卷
一、单项选择题(在每个小题的四个备选答案中,选出最佳的一项答案,并将答案填写在答题纸上 相应位置,多选、不选或错选均不得分。每小题 1 分,共 20 题)

  1.( )是最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行德智体多方面和谐发展的教育思想家。
A. 柏拉图
B. 昆体良
C.亚里士多德
D.夸美纽斯

  2.倡导“发现法”,培养学生科学探索、科学兴趣和创造能力的教育家是( )。
A. 布卢姆
B. 杜威
C.赞可夫
D.布鲁纳

  3.教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是( )。
A. 依法执教
B.教育育人
C. 爱岗敬业
D. 团结协作

  4.小学生认知技能获得的主要方式是( )。
A.规则的发现学习
B.在尝试解决问题中学习
C.从范例中学习
D.没有正确答案

  5.学校组织教育和教学工作的重要依据是( )。
A.课程目标
B.教学大纲
C.课程计划
D.教科书

  6.我国首次以法律形式明确规定“国家实施教师资格制度”的文件是( )。
A.《教师资格条例》
B.《教师资格认定的过渡办法》
C.《〈教师资格条例〉实施办法》
D.《中华人民共和国教师法》

  7.对一个真实的棋局,象棋大师的记忆准备性为 64\%,业余新手只有 18\%。由此可见,对组块有 很大影响的因素是( )。
A.加工深度
B.觉醒状态
C.记忆内容
D.个体的知识经验

  12.2005 年 5 月 25 日,教育部正式公布了( ),要求义务教育阶段公办学校免试就近入学,不得 举办或变相举办重点学校。
A.《20
  03~2007 年教育振兴行动计划》
B.《关于基础教育改革与发展的决定》
C.《关于进一步推进义务教育均衡发展的指导意见》
D.《关于进一步加强农村教育工作的决定》

  13.新课程改革的基本理念是( )。
①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担
A. ②③④
B. ①②③
C. ①③
D. ②④

  14.我国初中阶段课程设置的基本特点是( )。
A. 分科与综合相结合
B.以分科课程为主
C. 以综合课程为主
D.没有正确答案

  15.最近发展区是指( )。
A.最新获得的能力
B.超出目前水平的能力
C.儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离
D.需要在不发展阶段掌握的能力

  16.过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是( )。
A.定义
B.变式
C.同化
D.定势

  17.学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( )。
A.学习动机
B.认知内驱力
C.自我提高内驱力
D.附属内驱力

  18.教师上课时,经常指把讲解与直观材料的运用结合起来,利用的是( )。
A.创造想象
B.再造想象
C.理想
D.空想

  19.课堂教学效率的高低取决于( )三大要素的相互协调。
A.教师、学生、课堂情境
B.班风、纪律、学生
C.教师、教学设备、学生
D.教师、学生、纪律

  20.在加德纳的多元智力理论中,他认为智力由 7 种相对独立的成分所构成,那么认识环境的能力属 于( )
A.自知智力
B.空间智力
C.逻辑数学智力
D.身体运动智力
二、多项选择题(在每个小题的五个备选答案中,选出二到五个正确答案,并将并将答案填写在答 题纸上相应位置,多选、少选或错选均不得分。每小题 2 分,共 20 分)

  1.智育的任务是( )。
A.传授知识
B.发展智力
C.形成技能
D.有鉴赏和创造美的能力 E.培养自主和创造性

  2.中小学体育的主要任务有( )。
A.增强学生体质促进其身体正常发育
B.提高运动素养,传授必要的知识技能
C.参加各种体育竞赛,选拔动人才
D.增加体育兴趣,形成良好的精神品质
E.养成运动习惯,培养健康的体育观念

  3.在法律上,学校与学生的关系是属于( )。
A.干预与服从
B.责任与任务
C.教育与被教育
D.管理与被管理 E.监护与被监护

  4.下面关于新课程具体目标的叙述正确的是( )。
A.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
B.密切课程内容与生活、时代的联系
C.改善学生的学习方式
D.建立与素质教育理论相一致的评价与考试制度
E.实行三级课程管理制度

  5.建构主义学习理论认为( )。
A.知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设,它并不是问题的最终答案
B.学习的实质是在刺激与反应之间建立联结的
C.学习是学生自己建构自己的知识的过程,这种建构不可能由其他人代替
D.强调学生并不是空着脑袋走进教室的 E.学生不是被动的信息吸收者

  6.正强化包括( )。
A.奖学金
B.对成绩的认可
C.表扬
D.改善学习 E.给予学习和成长的机会

  7.教育信息化的特征有( )。
A.数字化
B.多媒体化
C.网络化
D.智能化 E.书面化

  8.下列关于教育技术的说法,正确的有( )。
A.教育技术是运用各种理论及技术,通过对“教与学”过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评 价,实现教学优化的理论与实践
B.教育技术的本质是使用最先进的技术手段优化教学过程以提高其效果
C.教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理、评价的理论和实践
D.教育技术内容包括教学过程与教学资源的设计、开发、利用、管理和评价等五个范畴
E.我国教育技术的出现是以网络技术的出现为标志

  9.下列不属于现代教学评价倡导的基本理念有( )。
A.由侧重发展转向测重甄别和选拔
B.强调对评价对象的各方面情况进行全面综合考察
C.尤其注重把质性评价与量化评价结合起来
D.不只是关注评价结果的反馈以及被评价者对评价结果的认同和对原有状态的改进, 更是关注评价结 果的准确、公正
E.从关注过程的逐步转向关注对结果的评价

  10.网络社会的主要特点有( )。
A.虚拟性
B.交互性
C.开放性
D.公平性
E.现实性

  4.师生关系的本质是授-受关系。(


  5.2010 年 5 月 8 日国务院常务会议审议通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。这是今后 十年我国教育发展的纲领和蓝图。( )  

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