奥尔夫亲子课程


奥尔夫亲子课程内容:
一、课程名称:《五只小青蛙》

  1.节奏练习
目的: 练习2拍子,让孩子学习基本的节奏模式,培养准确的节奏感.

  2.调性练习:
目的:认识基本音符的唱名,学习标准的音高。为以后的专业学习打基础。
1 2 3
唱名: do re mi

  3.歌唱表演:
目的:让孩子感知音乐节奏的同时,培养模仿、肢体协调能力和对音乐的兴趣,增强表现力、自信心及表演能力。
《五只小青蛙》
五只小青蛙站在池塘边,抓虫子做美餐。啧啧啧……一只小
青蛙跳进池塘里,还剩下四只小青蛙,呱呱!!!
四只小青蛙站在池塘边,抓虫子做美餐。啧啧啧……一只小
青蛙跳进池塘里,还剩下三只小青蛙,呱呱……………………
感觉统合课程:
活动名称:《能干的兔宝宝》
活动目标:练习跳 钻 爬 的动作,调节前庭感觉系统,发展协调能力
活动过程:导入:采果子模仿操
通过故事情节激发幼儿的兴趣

  1. 去果园先要经过一座独木桥(S形平衡木)家长和老师保护宝宝走平衡木

  2. 接着要过果园大叔大熊的山洞,老师家长引导宝宝钻过山洞到达果园

  3. 幼儿到蹦蹦床上学习小兔动作摘悬挂着的水果

  4. 水果摘完后按原路回家,比一比哪个宝宝摘得多,老师家长要给予鼓励或奖励

  5. 听说小兔摘了好多水果,小猴可馋了也要去摘,于是小猴出发去摘果子了

  6. 小猴也先要经过一座独木桥(S形平衡木),过了桥之后他决定荡着树枝进入果园

  7. 幼儿抱着圆筒吊揽进行摇晃,老师家长保护并时刻观察眼睛

  8. 等幼儿全部通过后在蹦蹦床上学习小猴动作摘悬挂着的果子

  9. 水果摘完后按原路回家
二、课程名称:《洗洗小手》

  1.节奏练习
目的:4拍子 让孩子学习基本的节奏模式,培养准确的节奏感。


  2.调性练习:
目的:认识基本音符的唱名,学习标准的音高。为以后的专业学习打基础。(请家长注意当孩子学会唱名时,就要强调孩子的发声及音准。)
1 2 3
唱名: do re mi

  3.歌唱表演:
目的:能够跟随歌曲大胆地进行表演,培养幼儿爱清洁、讲卫生的好习惯。让幼儿感知音乐所带来的兴趣。
《洗洗小手》
卷起袖口洗洗小手,我们来洗手,打开龙头搓搓肥皂脏脏都冲
走。我左看右看没毛巾,那谁来帮我擦小手?哦,我有一个办法,甩
甩我的小手,甩甩抖抖,甩甩抖抖,水珠飞跑了!
感觉统合课程:
活动名称:《采花》
活动目标:锻炼幼儿的手眼及身体各部分的协调控制能力,发展平衡觉及触觉
活动过程:导入:课前操
一. 故事引入
山上的花开了,非常漂亮,我们一起去采花吧!
二.活动

  1.田间小路(音乐《拍手真快乐》)
引导幼儿在家长的带领下过小路(S形平衡木)

  2.钻山洞(音乐《钻山洞》)
幼儿通往山上要经过山洞(彩虹接龙)

  3.过小河
放三个呼啦圈,幼儿双脚跳,到小河对面

  4.进行“采花”
家长带宝宝在触觉板上一边走一边“采花”

  5.洗澡
忙碌了一天后带宝宝到海洋球池中“洗澡”
三、课程名称:《跟我拍》

  1.节奏练习
目的:3拍子,让孩子学习基本的节奏模式,培养准确的节奏感。

  2.调性练习:
目的:认识基本音符的唱名,学习标准的音高。为以后的专业学习打基础。(请家长注意当孩子学会唱名时,就要强调孩子的发声及音准。)
1 2 3 4
唱名: do re mi fa

  3.歌唱表演:
目的:学习用轻松愉快的情绪演唱歌曲,在活动中感受音乐的节奏。培养幼儿的想象力及创作力。
《跟我拍》
跟我拍,拍拍手,跟我拍,嘘!!!我们停下来。
跟我跳,跳一跳,跟我跳,嘘!!!我们停下来。
感觉统合课程:
活动名称:滚来滚去
目标:运用身体及器械练习滚动,发展平衡能力及身体动作的灵活性

  1) 过程:好玩的滚筒
请宝宝和家长分别站在滚筒的两端 听音乐共同推动滚筒前进 看哪
对家长和宝宝先到终点

  2) 身体滚筒
宝宝在家长的协助下听音乐,依次在软垫上练习滚动的动作 音乐快
滚得快 音乐慢滚得慢

  3)滚筒去旅行
宝宝钻进滚筒里家长推着滚筒前进,过程重要时刻观察注意宝宝的表情 不断的询问是否头晕 如晕要立刻停下来 休息一下再继续前进 老师当报站的人 例::“前方我们要到动物园了 宝宝们要做好准备哦。” 过一会继续说:“动物园到了宝宝们说说动物园里竟有什么动物园呀。”然后继续前进我们到:“XXX了 宝宝们停下来休息一下 再继续前进下一站就要到目的地:“XXX了 宝宝们请做好下车的准备
四、课程名称:《泰迪熊》

  1.节奏练习
目的:3拍子, 让孩子学习基本的节奏模式,培养准确的节奏感。 (注:拍手表示强音,轻轻的拍膝盖表示弱音)

  2.调性练习:
目的:让孩子用站立和坐下的方式体会音的高和低,家长在家里可以带孩子一起做这个游戏,12345是上行音,要站立;54321是下行音,要坐下。
1 2 3 4 5
唱名: do re mi fa sol

  3.歌唱表演:
目的:通过“泰迪熊”来理解歌词内容。熟悉歌曲旋律,练习简单的学唱表演。
《泰迪熊》
泰迪熊,泰迪熊,举起来;泰迪熊,泰迪熊,say goodye。泰
迪熊,泰迪熊, 弯弯腰,泰迪熊,泰迪熊,蹲下来。泰迪熊,泰迪
熊,转个圈,泰迪熊,泰迪熊,坐下来,泰迪熊,泰迪熊,I love you,
泰迪熊,泰迪熊,love me to。
感觉统合课程:
活动名称:狂欢节
活动目标:发展幼儿身体的触觉刺激 增强平衡能力
提高幼儿的手眼协调性和有助于幼儿前庭感觉的统合
活动过程:导入
宝宝们我们今天要去一个地好玩的地方玩,但要去那里得钻过山洞
绕过彩色湖才能到哪里,现在宝宝我们就出发吧。老师在过程中适当的加入一些故事情景,激发宝宝们的兴趣
爬山洞
1 把彩虹接龙的半圆连接成山洞让宝宝们爬过去,家长和老师在一旁引导和保护宝宝爬过山洞,并适时的夸奖宝宝增强他们的自信
心。
彩色的湖
2 “山洞爬过来了,宝宝们看前面是不是有个彩色的湖啊,我们只要绕过彩色的湖就可以到目的地了 宝宝们加油哦” 家长在一旁辅助宝宝走过平衡触觉板,并不时的问一下宝宝那上面有什么颜色啊
转移宝宝的注意力并能顺利的走过触觉板。
快乐的狂欢

  3“我们绕过了彩色的湖,到了我们要去的地方了,不过现在宝宝们要等其他的宝宝们都过来才能一起进去哦。” 老师组织宝宝们在蹦床前排好队按顺序,由老师抱着宝宝进入蹦床,老师和家长在蹦
床的周围引导和保护宝宝。
狂欢结束
4 “狂欢结束了,宝宝们我们一起回去吧”老师要抱着宝宝们按顺
序下蹦床。
五、课程名称:《五指歌》

  1.节奏练习
目的:2拍子 , 让孩子学习基本的节奏模式,培养准确的节奏感。

  2.调性练习:
目的:认识基本音符的唱名,学习标准的音高。为以后的专业学习打基础。(请家长注意当孩子学会唱名时,就要强调孩子的发声及音准。)
1 2 3 4 5
唱名: do re mi fa sol

  3.歌唱表演:
目的:学会分辨手指,并熟悉他们的名称。能够根据歌词做相应的手指动作。
《五指歌》
大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀。挨着爸爸是妈妈,妈妈洗衣服,
嚓嚓嚓。个子最高是哥哥,哥哥打篮球,嘭嘭嘭。挨着哥哥是姐姐,
姐姐爱跳舞,啦啦啦。个子最小就是我,我爱敲小鼓,咚咚咚。
感觉统合课程:
活动名称:钻洞去寻宝
活动目标:练习手膝着地爬行,加强爬行的灵活性,调节前庭感觉系统,增强肌肤的接触刺激
活动过程:导入:故事导入
有一天喜羊羊和灰太狼要去寻宝 让我们和它们一起去寻宝吧 但寻宝的路上要经过许多的地方 让我们出发吧
1 在隧道里放入海洋求和按摩球 让宝宝在爬隧道时通过与球的接触增强身体的触觉能力,家长在隧道的另一侧鼓励幼儿钻过隧道 老师在一旁引导幼儿并加入故事情景(隧道里有许多的小球 路很不好走 宝宝们要坚持快点爬过来 才能一起去寻宝呢)
2 过了隧道 就要登上独木桥了(S形平衡木)灰太郎和喜羊羊在桥的那边等我们呢 家长和老师在旁边引导和保护宝宝走平衡木
3 先过来的宝宝们和爸爸妈妈一起等其他的宝宝们过来,我们一起 进去寻宝吧。 然后一起进入海洋球池,寻找老师事先藏好的沙蛋。 哪个宝宝先找到了家长和老师要及时的鼓励或奖励幼儿喜欢的东西等等,
六、课程名称:《小鸟唱歌》

  1.节奏练习
目的:
  2、拍子 : 让孩子学习基本的节奏模式,培养准确的节奏感。

  2.调性练习:
目的:让孩子用站立和坐下的方式体会音的高和低,家长在家里可以带孩子一起做这个游戏,12345是上行音,要站立;54321是下行音,要坐下。
1 2 3 4 5
唱名: do re mi fa sol

  3.歌唱表演:
目的:学习演唱歌曲,感受歌曲的趣味,引导幼儿根据音乐的内容做相对应的动作练习,发展有的逻辑思维能力。
《小鸟唱歌》
我听见小鸟唱歌,站在小树上。它向我点头唱歌,你猜它在说
什么?啾啾啾啾啾啾,啾啾啾啾啾啾。
活动名称:《小蚂蚁运粮食》
活动目标:练习钻爬的动作,培养触觉灵敏度,训练手眼协调性增强大肌肉的力量
活动过程:一.故事引入
冬天到了,蚂蚁宝宝们要准备入冬的食物了,他们听说海洋球池里有大西瓜,于是决定一起去搬运粮食(请宝宝和家长扮成小蚂蚁一起运粮食游戏)
二.活动

  1.在草坪(地垫)上练习蚂蚁爬行姿势

  2.扭扭车
宝宝坐着扭扭车家长帮助到达老师指定地点

  3.钻过山洞
将彩虹接龙半圆连接形成一个山洞带领幼儿学习蚂蚁爬过山洞

  4.爬过拱形桥(四分之一圆)
在拱形桥上边爬过,到最高点时让幼儿掉转方向

  5.进入海洋球池
幼儿进入海洋球池寻找西瓜球或指定球,并带出球池

  6.按原路返回,和家长做滚球游戏
西瓜球真好玩 滚来滚去不休息
一会滚到我这里 一会滚到你那里
一二一二投进去,说完儿歌之后将球投入到指定圈内,投中球之后及时给与奖励

  7.反复训练,游戏结束时,比较那个宝宝投中球数多
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