德育工作计划



德育工作计划
(20
  08——2009 学年度第二学期) 一、指导思想:
2009 年春季,我校德育工作要坚持贯彻落实党的十七大会议精神,以深入 贯彻落实中央 8 号文件和市委政府《加强和改进未成年人思想道德建设行动计 划》为抓手,以全面提高学生的思想道德素养和文明素养为目标,进一步整合德 育资源,整体构架未成年人德育体系,把理想教育、民族精神教育、诚信教育、 行为养成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度,不断提高全体教职工的 政治思想觉悟,努力把校园创建成文明、和谐的校园,积极构建学校主导、家庭 延伸、社会辐射的德育工作新格局。
二、工作要点

  1、加强德育管理队伍建设。树立人人都是德育工作者的观念,坚持正面教 育,采取行之有效的方法,在全校范围内创设“全员育人”的氛围。
  2、加强阵地建设,营造育人环境。做到每天有教育(晨会),每周有重点 (国旗下讲话),每月有主题,每期有目标(计划)。
  3、加强组织建设,发挥少先队组织作用,开展丰富多彩的少先队活动。
  4、全面实施《小学行为守则》。强调四个狠抓:(
  1)抓活动、促养成, 通过品德课明礼导行,学科教育抓美育熏陶,班队活动抓养成训练,榜样示范抓 正面引导,校园文化抓环境陶冶,家庭教育抓配合辅导;(
  2)抓典型、树榜样, 通过评优活动,激励学生奋发向上;(
  3)抓检查、求深化,开展常规竞赛活动; (
  4)重点、求实效,下大力气抓好学生路队和文明行为习惯养成教育,规范学 生日常行为习惯,树立良好形象。
  5、大力加强安全教育,提高学生的安全意识和自我防范能力,组织意外事 故疏散演练。
  6、加强德育科研。继续深入开展德育课题研究,将课题研究渗透到德育工 作的每个细节之中。
  7、办好家长学校,提高家教水平。
三、具体工作

  1、组织好教师政治学习活动,进一步深入学习贯彻党的十七大会议精神。 认真落实胡锦涛总书记关于“育人为本、德育为先”的思想,坚持用社会主义核 心价值观武装师生头脑;按照“以人为本”的要求,创建人文德育、生活德育、 生态德育,增强德育的亲和力、感染力,提高德育的主动性和实效性。
  2、进一步加快德育队伍建设。抓好我校的班主任队伍建设。本学期试行正 副班主任工作制。每月召开班主任例会,有计划、有重点地对班主任队伍建设经 验交流会,开展“结对子、传帮带”等活动,提高班主任业务素养。组织参加市 “千名班主任大练功”活动,组织开展班主任“我和我的学生”教育故事征文演 讲比赛;组织开展全市小学班主任晨会课教育设计比赛。教育全体教职员工牢固 树立“人人都是德育工作者”的观念,切实保证德育工作全员参与、全程参与, 人人育人,事事育人,时时育人,形成良好的育人机制。正副班主任工作实行量 化考核。通过正副班主任评优,形成激励机制,培养一支德才兼备的德育人才队 伍。
  3、进一步加强校园文化建设,形成良好的校风、教风和学风。以社会主义 荣辱观为导向,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园文化 环境为重点, 以丰富多彩、 健康向上的校园文化活动为载体, 以落实 “三项规定” 、 举办读书节等为抓手,有目的、有计划地建设书香校园,创造具有凝聚力和约束 力的校园文化氛围,形成自己的文化意识和学校个性,并以此影响和熏陶学生, 促进学生健康成长。
  4、继续抓好学生日常行为规范教育,形成正确的校园道德舆论,建设良好 的校园道德环境。本学期要切实加强小学生基础文明行为习惯养成教育,各班要 以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、为依据,采取切实有效的措施, 做到要求明确,内容具体,训练有素,方法灵活,善于指导,常抓不懈,使学生 明确什么可为什么不可为,从而形成良好的个人行为习惯,实现七个达标:升旗 仪式;校内外文明礼貌;一日行为习惯;课内外行为;间操及课外活动;眼保健 操;卫生清洁和身心健康等七个方面。要根据学生身心发展规律,积极开展有益 于学生健康成长的科技、文化和体育等校园文化活动,办好校黑板报、小广播小 电视等宣传媒体,充分发挥校园文化的育人功能。
  5、深化学生思想道德教育体系创新。各校要牢固树立“德育就是质量”的 德育观,坚持将德育贯穿到学校各项教育工作中,充分利用各种渠道,发挥课堂 主阵地作用,落实学校制定的学科渗透德育的指导意见,实施全员育人、全方位 育人的工作责任制。要进一步完善学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络,
通过家长学校、 家长网校等渠道加强与学生家长的沟通和联系, 争取家长的理解、 支持与配合,利用学校开放日、校长接待日等时机,展示学校教育成果,听取家 长和社会各界的意见和建议,主动接纳社会各界的指导和监督,不断提高办学质 量。充分利用校内外德育资源优势,制定切实可行的活动计划,组织开展各种实 践活动,培养学生的创新意识,丰富学生课外生活。
  6、围绕主题,全面加强未成年人思想道德建设。要按照实践育人的要求, 以体验教育为基本途径,根据不同年龄学生的特点,紧紧围绕“从增强爱国情感 做起、从确立远大志向做起、从规范行为习惯做起、从提高基本素质做起”这四 项主要任务, 不断改进德育的方法和形式, 全面理解 “养成教育、 爱国主义教育、 生存教育、感恩教育”内涵,有计划地利用各种法定节日、重要人物和重大事件 以及儿童团、少先队纪念日等重要时机,精心设计并组织开展内容鲜活、形式新 颖、吸引力强的道德实践活动。 养成教育??是以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育为抓手, 以课内外德育阵地为依托, 认真贯彻落实 《常熟市中小学生基础文明行为细则》 , 通过狠抓常规管理,使学生的基本道德规范得到长期有效的训练,并内化为个人 需要,形成良好的素质。通过深入开展文明礼仪教育活动,使学生从小养成符合 社会道德要求的品德操守, 明白为人处事的基本道理, 具备文明健康的基本修养。 本学期从开学起到三月底为学生基础文明行为教育月。 爱国主义教育??是以爱国主义教育为核心, 通过组织开展理想信念教育、 革命传统教育、传统美德教育、诚信教育以及“弘扬和培育民族精神月”系列教 育等活动,培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感,帮助他们树 立正确的世界观、人生观和价值观。本学期继续组织学生参加第十四届爱国主义 教育读书活动。开展以体验教育为基本途径,围绕“庆祝中华人民共和国建国六 十周年”组织开展各项专题教育活动。使他们在活动中进一步感悟民族精神的深 刻内涵,感受“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”,自学地弘 扬和培育民族精神。 生存教育??是以培养和训练学生生存能力为主要目的的教育。依托常熟 市青少年社会综合实践基地,组织学生围绕“绿色、生态、三农”开展社会实践 活动。要充分利用社区、家庭等德育资源,整合健康教育、国防教育、消防教育、 环保教育、廉洁教育、交通安全和法律法规教育等相关内容,使学生在课堂内外 的学习和实践中,学会在“独自”情况下生存,学会在紧急状况下生存,学会在 逆境中生存。本学期要组织师生意外情况紧急疏散演练和学生社会实践一日活
动。各班要加强学生劳动观念和技能的培养,组织学生参加校内义务劳动,社会 公益劳动和社会实践活动,通过系列劳动教育,培养学生服务意识、公众意识、 吃苦耐劳的精神,把养成教育贯穿于各类实践活动之中。五月份将通过“在家乐 于学家政、在校乐于勤服务”活动评比“劳动之星”。 感恩教育??是以提高学生思想道德素养, 在人格上获得健全发展为目标, 组织学生为父母当一天家、观察教师一天的工作、参观父母的工作情况等活动、 使学生了解父母的养育之恩、老师的教诲之恩和社会的关爱之情。以学生实践体 验为途径,充分利用劳动节、母亲节、父亲节等节日,通过组织学生向父母、教 师或向帮助过自己的人说一句感激的话、发送一条问候的短信、开展一次演讲比 赛、 参加一场作文竞赛、 编排一台主题班会、 参与一次公益劳动等形式, 向父母、 教师、社会表达自己的感激之情。
  7、加强法制宣传教育、安全教育,组织学生学习常识性法规,减少偶发事 件的发生。本学期组织学生开展法制宣传教育活动,请法制副校长来校上法制宣 传教育课。 要加大安全教育力度,强化安全意识,整顿路除秩序,树我董小形象。学 校无小事,事事讲安全。每班必须确定两名同学为安全监督员,负责下课时自己 教室内外的安全监督。要求学生做到课间不追逐、不打闹;上下楼梯慢慢行,靠 右走,不推拉;进餐排好队,用餐不浪费;进专用教室上课、下课,到操场上体 育课和活动要有序排队,不讲话,不奔跑;放学站队回家,未经家长同意,不随 便到同学家玩;上学路上不闯红灯,不乱穿马路,注意交通安全。为了消除安全 隐患,树立我校良好形象,本学期将加大路队管理力度,抓好路队训练,确保路 队顺畅。重点抓好三个方面的路队。一是出操进退场的路队。二是进出餐厅就餐 的路队。三是到专用教室上下课的路队。要求做到各个路队人员齐、队伍直、不 讲话。全体监护教师要按要求认真负责。没有达到要求的要坚决返回原地重跑。 每位行政值日人员必须按时到岗,履行好自己的职责。
红崖小学德育工作计划 2008??20 2009 2008??2009 年第一学期
德育工作是小学素质教育的重要组成部分,对青少年学生健康成长和学校 工作起着导向动力和保证作用。 为深入贯彻党的十五大精神, 加强我校德育工作, 培养学生的创新精神和实践能力,养成良好的思想品质和行为习惯,使德育工作 渗透到每个教学环节之中,把学生培养成具有健全人格,全面发展,个性突出, 高素质的人才。特制定此计划。 一、指导思想 以江总书记关于教育问题的谈话精神和“三个代表”的重要思想为指导,贯 彻落实全教和全国德育工作会议精神,围绕德育工作思路和要点,加大德育创新 力度,深化教育改革命战争面推进素质教育,进一步加强学生的政治思想教育, 道德教育,纪律教育,法制教育,增强学生的爱国主义,集体主义和社会主义的 思想。巩固校园文化建设成果,强化学生个体,良好品德行为习惯的养成,探索 学生良好心理素质形成的规律与方法, 完善美育和劳动教育促进学生全面发展和 健康成长。以科研带队伍,突出特色,务求实效,探索培养具有创新精神和实践 能力的新型人才培养模式。 二、工作重点 (一)加强过程管理,提高德育工作实效 加强过程管理 结合学习贯彻全教和全国德育工作会议精神,认真落实学校德育工作制度, 使德育工作逐步达到科学化,制度化,规范化,坚持德育领先,树立全员育人意 识,形成浓厚的育人氛围,挖掘新的德育工作增长点,确定把德育工作真正融入 育人的全过程,努力发挥德育在学校工作中导向、动力和保证的作用。要求全员 在工作确定德育目标,寓德育于各科教学之中,做到有机渗透,在新的实践中实 现德国育工作新的创新发展,建立学校德育工作及活动的流程体系,优化管理环 节,以爱国主义教育为主线,以日常行为养成教育为基础的师德教育为保证,以 生活化、社会化为基本形式,着力提高学生的道德素质个性心理品质,为学生的 健康发展,主动发展奠定思想道德基础。
  1、校级管理 加强组织领导形成全方位多渠道的德育管理网络,校长??教导处??年级 组??班级, 党支部??工会??少先大队??少先中队, 家长委员会??家长, 建立班主任工作档案,采用定量与定性相结合的方法,考核班主任工作,定
 

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