德育工作计划



09-10 学年度第一学期德育工作计划
一、指导思想: 以基础教育课程改革实验的推广为契机,以培养学生的创新精神 和实践能力为重点,确立德育为首的思想,坚持与时俱进,加强德育 队伍建设,创新德育方法,拓宽德育渠道,优化德育层次目标,切实 加强和改进学校德育工作,进一步推进素质教育的全面实施,不断开 创我校德育工作的新局面。 二、工作目标:
  1、优化德育工作队伍建设,建立层次分明,内外结合的德育工 作网络。特别要重视加强少先队辅导员和班主任工作,努力建设一支 德才兼备的高素质的德育教师队伍。
  2、制定和完善一系列学校规章制度,做到有章可循、有“法” 可依,时刻引导学生做一个“四好少年”。
  3、努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络, 营造青少年学生健康成长的良好环境。
  4、继续开展“关爱留守孩子”活动。期初做好留守孩子的情况 统计工作, 建立健全留守学生的档案, 因地制宜举行 “手拉手” “结 、 对子”活动,为留守学生的学习生活创造良好的环境。
  5、切实抓好课堂教学的德育主渠道建设。积极做好思品课的研 究,各学科有机渗透。
  6、加强校园文化建设。

  7、加强班级管理,创特色班级。施行班级管理“通报制度”。 三、工作措施: (一) 优化教师队伍建设。
  1、继续建立以校长为组长的德育领导小组,充分发挥校长、教 研组长的桥梁作用。树立“学为人师、行为示范”“外树形象,内强 素质”的追求目标,以渊博的学识、高尚的品德和人格魅力教育和影 响学生。
  2、加强班主任工作的业务培训,有效开展班级管理工作。
  3、定期进行班主任经验交流。
  4、充分发挥少先队在德育中的重要作用。 (
  1)支持少先队开展活动。选派优秀青年教师担任少先队辅导员。 (
  2)选聘热心少先队工作,有责任心、有能力、有经验的人士担 任校外志愿辅导员。 (二) 夯实常规工作。
  1、本学期继续围绕学校月主题工作,结合新修定的《小学生日 常行为规范》,真正将学生的思想道德建设落到实处。开展文明班级 评比活动。
  2、指导少先大队抓好“五大教育”,充实和完善德育教育内容。 学校德育的立足点和出发点应是培养合格的公民, 要从学会做人 开始,从行为规范养成开始。 (
  1)开展好 “弘扬和培育民族精神”月活动。各校要把弘扬民族 精神作为贯彻改进德育工作的一项重要任务,以爱国主义教育为核
心,以中华传统美德和革命传统教育为重点,结合校风校纪、行为习 惯养成、尊师重教等教育内容集组织开展“弘扬和培育民族精神,加 强青少年学生思想道德建设”主题教育活动。继续组织学生观看爱国 主义影视片,加强的爱国主义教育和革命传统教育;要继续发挥于洁 烈士展览室爱国主义教育基地的作用,适时组织师生前往参观学习, 接受革命传统教育。充分利用教师节、重阳节、中秋节、国庆节等重 要节日,开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班(队)会,举 办征文、演讲、知识竞赛等教育活动,让学生理解传统美德的内容。 (
  2)以国庆 60 周年为契机,开展形式多样的爱国主义教育。 (
  3)进一步加强诚信教育。以创建“诚信校园”、培养“诚信师 生”为目标,以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为出发点,以“诚 信行为、诚信制度、诚信文化”为着眼点,紧紧抓住学习教育、活动 引导、制度建设等关键环节,并认真挖掘一批典型,在全社会大张旗 鼓地宣传,大力弘扬诚信之风,使学生学有榜样,赶有目标,争做明 礼诚信之事,争当明礼诚信之人。 (
  4)强化心理健康教育。根据学生的心理特点和身心发展规律, 做到面向全体与关注个别相结合,有针对性地开展教育,排解学生的 心理困扰,健全学生的人格情操;各校要通过开设心理健康选修课、 活动课、专题讲座和心理咨询等多种途径,把心理健康教育贯穿在学 校教育活动之中。发挥心理健康教育实验校的作用,进一步提高科学 性、计划性、规范性和实效性,发挥榜样和示范作用,推动各校心理 健康教育的全面实施。
(
  5)抓好日常行为规范教育。新学期,结合校园文化重建,多设 置一些富有教育内涵、学生易于接受的固定宣传标语,营造良好的育 人环境。开展多种形式的主题教育活动,加强学生的文明行为习惯养 成教育。 (
  6)加强法制教育。继续组织学习《宪法》、《教育法》、《义 务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯 罪法》等法规,把法制课列入课程,为学校法制教育的开展创造良好 的条件。积极利用多种形式和学生易于接受的方式,开展生动活泼的 法制教育,营造良好的法制教育环境,使学生在潜移默化中感受法治 精神,提高法律素质。
  4、完善值日(周)制度,做好学生常规的检查,做到有记录, 有反馈。
  5、保证每周一次升旗仪式,组织好“国旗下讲话”。
  6、认真开展“心系祖国、健康成长”为主题的爱国主义读书教 育活动。 (三) 发挥阵地作用。
  1、加强校园文化建设。充分利用学校宣传黑板报、广播站等宣 传阵地,大力宣传和弘扬民族精神。
  2、广泛深入地开展社会实践活动。 (
  1)学生思想道德建设是教育与实践相结合的过程,以体验教育 为基本途径,精心设计和开展内容新鲜、形式新颖、吸引力强的道德 实践活动。

  2)联系建立德育基地,继续做好学校“手拉手”活动。
  3、发挥红领巾监督岗的作用,增强自我管理意识。
  4、重视开展主题教育活动。以弘扬民族精神为中心,并开展诚信 教育。充分利用重要节日,开展主题队会;组织观看反映伟大民族精 神的影视片;开展体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵 读活动;教唱爱国主义歌曲等活动。
  5、重视心理健康教育课。按照省颁课程,通过观摩课、交流会等 途径,加强教师心理健康教育经验,从而使学生真正成为身心健康、 道德高尚的社会新人。 (四)发挥整合优势
  1、提高家教水平。继续按规范化要求办好家长学校,做到目标 明确,计划落实,规范严格,内容针对性、实用性强,并且认真做好 资料收集、积累工作,本学期重点办好一年级新生的家长学校。做好 与学生家长的联系工作,特别重视做好后进生家长的经常性联系。
  2、召开学校、班级家长座谈会,沟通情况,交流家教经验和体 会,促进家长与教师间的情感交流,进一步听取家长对学校、班级管 理和教育教学的意见。
  3、营造良好环境。加强对周边环境的综合治理,努力营造良好 的育人环境。 充分发挥家长委员会、 德育基地的作用, 开展共建活动, 形成齐抓共管的局面。 (五) 重视德育研究。
  1、深入开展德育课程的教学与研究,发挥主渠道作用。教师应
转变观念,深刻认识德育为首,认真上好思品课。加强班队活动课的 研究。探究规律、总结经验,积极撰写教育论文。
  2、充分利用和整合各种德育资源。挖掘语文、数学、美术、音 乐等各个科目的德育资源。并与社会实践相结合,把弘扬和培育民族 精神纳入小学教育的全过程。 四、主要工作安排 九月份:
  1、各大队委、中队委、班委进行改选;
  2、成立红领巾值勤中队和红领巾监督岗,认真学习各个规范, 开展检查;
  3、各班级认真开展争做“四好少年”教育,新生入队知识教育;
  4、教师节开展“我心目中的好老师”征文活动。
  5、各班级出一期“庆祝教师节”的黑板报; 十月份:
  1、九月份常规工作总结、评比;
  2、开展五年级素质教育活动。
  2、庆祝建国 60 周年,各中队出一期黑板报;
  3、“重阳节”敬老爱老活动;开展感恩教育活动。
  4、做好大课间活动评比; 十一月份:
  1、十月份常规工作总结、评比;
  2、各班级开展卫生、纪律、班风、大课间评比;

  3、各班级开展“好书伴我成长”主题中队活动;
  4、各班级进行“爱护环境小能手”比拼;
  5、举办学校诗歌创作比赛。 十二月份:
  1、十一月份常规工作总结、评比;
  2、各中队开展“讲诚信”主题中队活动;
  3、学生创作诗歌上交、评比并汇集城册;
  4、全校庆祝“元旦节”文娱活动; 元月份:
  1、十二月份常规工作总结、评比;
  2、各中队开展一次学习经验交流主题中队会。
  3、布置寒假少先队社区体验教育活动。
纯化镇窝刘完小 2009-9-1
0909-10 学年度第一学期德育工作计划
文章来源:原创 加入时间:2009-9-4 8:27:00 修改时间:2009-9-4 8:53:00 点击次数:1513 次
一、指导思想: 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻《中共中央国务院 关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,认真学习《中小学 班主任工作规定》,全面树立和落实科学发展观,以创建优良班集体为重点,以 健全德育工作管理体制为保证,以提高德育队伍管理能力为关键点,通过扎实的 德育教育活动,形成良好的教育教学风气,培养学生强烈的社会责任感,不断促 进学生全面发展。
二、工作思路
  1、确立以学生为主体意识。
  2、抓住养成教育、班级管理两条主干线 。
  3、继续书香班级的建设。 三、主要工作任务及措施: (一)加强德育队伍建设,营造全员育人氛围。
  1、加强校园德育环境建设。 加强德育工作领导力度, 花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员 抓德育的思想工作队伍,要求人人都是德育教育者,做到随时、随地、随人、随 事地对学生进行教育。坚持说教与身教相结合的教育思想,坚持教学育人、服务 育人、管理育人三位一体。
  2、加强对班主任工作的管理和指导。从大处着眼,从小事入手,加强班主 任队伍建设。
  1)、继续做好班主任、辅导员的培训工作,本学期将加强对班主任工作的 培训力度,着力打造一批品行好、能力强,工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。 坚持隔周一次的班主任例会、尝试召开班主任工作论坛,力争每学期开展 1-2 次班级管理经验交流会,推出一批优秀班主任,通过交流、参观、学习,不断提 高班主任的工作水平和能力。开展校级班主任工作能手的评选,提高班主任工作 的积极性,通过活动的开展达到相互学习的目的,并从理论层次上提升班主任, 促使他们科学管理班集体。
  2)、加强跟踪指导,抓好“班队”德育主阵地,上足上好每一节班队课。 要求班主任老师根据本班级的具体情况,认真设计班队活动内容,设计好教案, 多讲身边人、 身边事。 分管领导每月都要听一些班主任的主题教育课, 班队会等, 及时交流、总结,本期要求每位班主任要上一次公开班队会,形式多样,题材不 限,内容健康向上,有详细的计划和过程性资料。德育处要严格检查班队教案, 期未进行总结评比。
  3、提升教职工德育理念。加强学习,提高每个教师的德育素质。组织教师 认真学习邓小平理论,学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规 范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规,增强遵纪守 法、依法施教的自觉性,提高教师科学育人的水平。牢固树立“教书育人,服务 育人,管理育人”的思想。构建平等、民主和谐的师生关系。
  4、推进德育课程改革,提高学科德育功能。开展学科德育渗透教育活动, 充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统 一,灵活随机地对学生进行思想教育,引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学 态度, 提高他们识别真善美的能力, 使之形成理想与信念, 进而转化为发愤学习, 积极向上的内在动力。全体教师要树立向科研质量要效益的现代意识,认真学习 教科研理论的书籍并运用于德育实践研究,要认真作好学习笔记。针对新形势下
的学生特点,进行分析研究,撰写有一定质量的教育案例、论文,积极投稿。同 时做好德育档案的管理。
  5、抓好“三个结合”教育,促进学生发展。
  1)、重视家庭、社会与学校教育的
 

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