德育工作计划



民族中学政教处 民族中学政教处 2009 至 2010 学年度 工 作 计 划
一、指导思想 指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 充分贯彻落实 “科学发展观” , 不断更新德育观念, 坚持德育创新, 加强德育工作的科学性、 层次性, 切实落实、 抓好学校下达的工作要求,提升德育工作的育人质量。 二、工作目标 工作目标 贯彻学校“团结、和谐,情感、反思”的办学理念和“民中兴衰、我的责任” 的管理理念,树立德育工作的人本化的思想,架构新形势下的德育平台,推动民 中德育工作迈上一个新台阶。 对班级管理,以班级主要载体,全面依托班主任对班级的管理,政教处全力 服务好各班主任,形成上下一心、齐抓共管、全员育人,全程育人,全面育人的 新局面。 三、主要工作及措施 主要工作及措施 更新理念,理顺思路,明确目标。 (一)、更新理念,理顺思路,明确目标。 面对新形势,德育工作必须找准基点,以人为本,从人出发,牢固树立“育 人为本,德育为先”的观念,使德育处于各项工作的首要位置,贯穿于教育教学 的各个环节。为此,我们从实际出发,以“生命因学习而精彩”为德育理念,整合 学校一切德育力量,以强化学生日常行为规范为载体,努力实现全员育人,全程 育人,全面育人,有步骤,有计划的实现我校德育工作目标。 化德育主阵地, (二)、强化德育主阵地,提高德育工作的实效性 首先,以师德建设推动学校德育工作 高素质的德育队伍是德育科学化的保证, 重点抓好教师群体的道德素养和人 文素养,使每一个教师成为活动的德育效能单元。 为此我们将进行以下几方面工作:
  1、规范教师行为,深入师德形象塑造工作,进一步提高我校教师职业道德 水平。
  2、坚持正面引导,树立尊重学生,爱护学生,保护学生的责任意识,在严 格抓学习、纪律、行为规范的前提下,大力提倡情感教育,防止简单粗暴地对待 学生。
  3、加强班主任队伍建设。 其一,组织高质量的班主任工作沙龙,架构班主任工作交流平台; 其二,组织高水平的班主任工作讲座,提高班主任群体的工作修养; 其三,完善班主任工作评估体制; 第四,畅通德育渠道,优化德育管理网络 能否将德育领导小组的思想灌输至每一个德育终端,畅通渠道,优化网络成 为关键,为此,我校将进行以下几项工作:
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①我校将形成以学校德育领导小组为核心,政教处、团委为主要职能部门, 构建班主任群体,学生会为主的基本德育管理网络。 ②强化班主任工作考核,突出班主任的核心作用。 ③发挥群团组织的作用和社会教育的力量。充分发挥班集体,团组织,学生 会,工会的作用,进一步完善学校的德育网络;积极构建学校、家庭和社区三结 合的德育网络,以学校为主导,开办家长学校,并指导好家长委员会的工作,探 索并建立学校教育,家庭教育和社会教育相互协调、密切配合的育人网络和工作 体制。 4 ○本期将建立“学生心理咨询中心”,积极为那些心理上、学生上、生活上 存在问题的学生进行心理疏导,解除他(她)们心理压力,尽一切可能给他(她) 们营造一种宽松、愉快的生活、学习氛围。
  4、调整充实德育内容,拓展德育渠道。 德育是一门科学,德育实践必须追求德育的实效,我们将从以下几方面调整 德育内容: ①充分发挥课堂教育的主渠道作用 其一,改进德育课程的内容,从贴近生活,贴近社会,贴近学生出发,丰富 德育课程教材,在班会课中,进一步突出爱国主义、集体主义、社会主义教育, 中华民族的优秀传统和革命传统教育,以及民主法制教育,让学生走进自然,走 进社会,走进人生的过程中,逐步形成正确的人生观和价值观; 其二,在课堂教学中,特别是语文、历史、政治、地理、等人文学科中,教 师充分挖掘蕴含其中的德育因素,使德育教育真正走进课堂; 其三,结合本校实际,加强德育校本课程的开发。 ②改革德育手段,构建健全人格的新平台 说教”只能使学生背离德育教学的轨 (三)、德育是一种潜移默化的工作,“说教 只能使学生背离德育教学的轨 )、德育是一种潜移默化的工作, 说教 德育是一种潜移默化的工作 而德育手段的更新是推动课改理念的必要环节。 道,而德育手段的更新是推动课改理念的必要环节。为此我们将从以下几方面 入手: 入手:
  1,班主任更新自身的德育理念,改革德育方式,采用学生喜闻乐见、生动 活泼的方式,如对话、实践、体验、探究性学习方式,使思想道德教育入脑入心。
  2,学校广泛开展实践活动,精心设计活动内容。坚持每周一次升旗仪式; 充分发挥学校德育基地、社会实践基地、各种节假日、纪念日的作用,有针对性 地开展爱国主义教育。
  3,以“走出去,请进来”的形式,进行法制教育。学校继续聘请校外法制副 校长,为全体师生作专题法制报告。要组织学生参加社会实践活动,使他们在社 会实践中体验法制的作用,树立法制观念。要将法制教育贯穿于学校的各项文化 娱乐活动中,使学生明确公民具有的权利和应尽的义务,掌握一定的法律知识, 初步具备应用法律保护自身权益的能力及自觉维护法律尊严的意识。
  4,加强心理健康教育,开展心理健康咨询,定期举行心理健康教育讲座,特 别要注意有针对性的个体心理疏导,积累个案资料,提高心理辅导质量。
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  5,深化诚信教育。继续开展“创建诚信校园,培育诚信师生”教育。通过开 展多种形式的活动,诚信育人、诚信立人,创造和谐的诚信环境,提高学生的诚 信道德素养。
  6、积极组织各项活动,我们要在充分利用校园开展的各种活动、班会、国 旗下讲话等有效途径开展学校德育工作的同时,积极组织开展内容丰富、形式多 样、生动活泼、喜闻乐见的德育活动,丰富校园生活,陶冶学生情操,并注重活 动的生活性、寓教于乐和全员参与性,发挥学生的主动性和自觉性,努力打造活 动精品。
  7、坚持不懈地开展文明习惯养成教育,不断提高学生道德素养。以新生入 校军训为契机,首先抓好起始年级学生的安全教育、行为习惯的养成教育,搞好 军训;其次,抓好学生的细节教育。学校将对各班实施常规情况进行随机检查。 通过把日常行为规范教育与完善学生成长、违纪档案袋制度结合起来。努力建立 起学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。
  8、开展民族精神教育,弘扬和培育民族精神。各班精心设计活动方案,通 过主题班会、团会、演讲比赛、知识竞赛、歌咏比赛等形式,开展丰富多彩的宣 传教育活动。通过活动,弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一,爱好和平, 勤劳勇敢,自强不息的伟大民族精神。 (四)、加强德育科研,提高德育工作的科学性 四 、加强德育科研, 学校要加强德育科学性,要解放思想,大胆探索,不断总结,不断完善,提 高德育工作科学性。 适应课改新形势发展的需求, 切实转变观念, 提升教育理念, 探索德育工作的新规律和新途径,要针对德育工作中的热点、难点问题,如网络 道德教育、诚信缺失等问题,开展德育科研,研究社会形势的新变化及其对学生 的影响, 不断转变工作方式, 更新教育内容, 为德育工作注入时代的活力与特色。 以人为本,强调学生的主体性,把握青少年的年龄特征、身心发展需要、存在的 问题,把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来,保证德育工作的有序、 渐进和科学。加强学科教学的德育渗透,鼓励师生之间平等对话,倡导“情境教 学”、“活动教学”、“价值辨析”、“道德反思”等多种学习方式,构建有完整心理要 素的道德学习过程,让学校的每一位教职工都成为学校德育工作的有生力量。 (五)、加强校园文化建设,建设绿色学校和书香校园。 五 、加强校园文化建设,建设绿色学校和书香校园。
  1、开展“平安校园”创建活动。 重点搞好校园及周边环境治安环境的综合治理,主动加强与公安、工商、文 化、交通等部门的联系,切实解决校园周边环境问题。
  2、开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动,把“廉政文化建设”活动融 入校园文化建设。 观看一部反腐倡廉影视片,并开展影评征文活动。 开好一次廉政文化主题班会。结合班团队活动,分层设计、组织开展各类符 合学生身心特点的主题教育活动,组织学生开展专题讨论。
  3、继续抓好班级文化建设。搞好寝室、教室等文化建设。 着力抓好卫生工作。 (六) 配合团委着力抓好卫生工作。 、配合团委着力抓好卫生工作
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加强学校校园环境的美化以及卫生工作,切实抓好健康教育,搞好学校环境 卫生和学生个人卫生,创设良好的育人环境,提高学生的健康水平
  1、加强管理,充分发挥各级的管理作用 加强卫生工作的组织管理,实行分管校长亲自抓,各条线负责人分头抓,全 体教师一齐抓的管理模式,实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责 制度,定期检查考核,确保学校卫生工作达标。
  2、 提高环境卫生的标准, 创设良好的育人环境 , 推进学校的整体卫生水平。 努力创设整洁、文明、优美的学习环境,陶冶师生的情操。 环境卫生实行三制: --卫生包干制 学校的环境卫生实行划区分班包干,明确职责,坚持“每日三扫” ,做到室 内窗明几净,物品摆放有序,校园清洁区内整洁无杂草,无卫生死角。 --检查评比制 学校卫生检查组,对各教室及清洁区的卫生情况每天进行定期检查,每周进 行不定时的抽查,每周公布评比成绩,促进各班各室的卫生工作到位。 --考核奖惩制 把卫生检查评比的结果作为班级考核的内容之一, 作为优秀班级评比的重要 条件之一。
  3、抓好个人卫生,提高师生健康水平 。教育学生爱清洁、讲卫生,从小养 成良好的文明卫生习惯,争做文明学生,注意用眼卫生,认真做好二操,养成良 好的用眼卫生习惯。 教职工要经常保持仪表整洁,与学生和家长接触交谈过程中要注意文明,不 在教室抽烟,不乱扔烟头,具有良好的卫生习惯,起表率作用。
  4、为了进一步加强健康教育,提高健康教育质量, 做好经常性的宣传教育工作,为此我们要定期出好黑板报、橱窗,宣传卫生 保健知识, 培养学生良好的卫生习惯。 每期进行几次卫生广播讲座, 传授季节性、 流行性疾病的防治知识。
务川民族中学政教处 2009 年 8 月 26 日
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