第三节:社会主义



第三节:社会主义初 级阶段的分配制度
09级国贸本科3班三组 09级国贸本科3
一、坚持按劳分配的主体制度
分配制度是按劳分配为主体、多种分配方 式并存的一种分配制度。 按劳分配??凡是有劳动能力的人都应尽 按劳分配??凡是有劳动能力的人都应尽 自己的能力为社会劳动,社会以劳动作为 分配个人消费品尺度,按照劳动者提供的 劳动数量和质量分配个人的消费品,等量 劳动领取等量报酬,多劳多得,少劳少得, 不劳动者不得。
按劳分配分配具有客观必然性

  1)所有制基础:公有制排除了依靠占有 生产资料无偿占有他人劳动成果。 (
  2)物质基础:社会主义初级阶段的生产 力发展水平决定了只能实行按劳分配,而 不能实行按需分配。 (
  3)直接依据:旧的社会分工仍然存在, 劳动仍然是谋生的手段。在这种条件下, 只有实行按劳分配,才能调动劳动者的生 产积极性,促进社会生产力的不断发展。
为什么要坚持按劳分配的主体地位? 为什么要坚持按劳分配的主体地位?
坚持按劳分配的主体地位,体现在按劳分配是全社会分配 领域中主体的分配原则,也体现在它是公有制经济内部主 体的分配原则。 坚持按劳分配的主体地位对于坚持中国特色社会主义经济 的性质具有重要意义。按劳分配是社会主义公有制在分配 方面的体现,只有坚持按劳分配的主体地位,才能体现公 有制的主体地位的最终实现和社会主义初级阶段基本经济 制度的社会主义性质;才能保证人们相互之间在平等的经 济关系基础上建立和谐的经济利益关系;才能保证向共同 富裕这一目标前进。当然,也只有始终坚持公有制的主体 地位,才能保证按劳分配的主体地位的实现
对按劳分配的理解
社会主义条件下的“按劳分配”原则是历史上分 历史上分 社会主义条件下的“按劳分配”原则是历史 配制度的一个很大的进步。它的全称应当是“ 配制度的一个很大的进步。它的全称应当是“不 劳动者不得食” 各尽所能,按劳分配” 劳动者不得食”,“各尽所能,按劳分配”。这 一点在一九七五年一月十七日我国公布的《宪法》 一点在一九七五年一月十七日我国公布的《宪法》 的总纲中也作出过明确规定。 的总纲中也作出过明确规定。它比资本主义社会 按劳分配”是个很大的进步。然而, 的“按劳分配”是个很大的进步。然而,“按劳 分配”并不是无产阶级的最高理想。 分配”并不是无产阶级的最高理想。无产阶级的 最高理想是“各尽所能,按需分配” 最高理想是“各尽所能,按需分配”,也就是共 产主义社会的分配原则。所谓“按劳分配” 产主义社会的分配原则。所谓“按劳分配”仍然 属于资产阶级法权。 属于资产阶级法权。
二、多种分配方式并存
按劳分配以外的多种分配方式, 按劳分配以外的多种分配方式,其实质就是按对 生产要素的占有状况进行分配 按生产要素分配的方式 多种分配方式并存实质就是按生产要素的占有状 况进行分配。生产要素分两类, 况进行分配。生产要素分两类,一类是各种物质 生产条件,如土地等自然资源以及生产厂房、 生产条件,如土地等自然资源以及生产厂房、设 原材料等;另一类是人的劳动, 备、原材料等;另一类是人的劳动,包括人们在 生产过程中提供的活劳动、技术、信息、管理等。 生产过程中提供的活劳动、技术、信息、管理等。
按生产要素分配的方式有

  1)以劳动作为生产要素参与分配。这主要指个 体劳动者和被雇于非公有制经济的雇佣劳动者。。 他们从事个体工商业、个体服务业,以及农副业 生产等经营活动。这种个体劳动所得虽然也是一 种劳动所得,但同按劳分配的劳动收入具有本质 的区别。这种分配方式也包括雇佣劳动与资本的 关系,劳动者的收入主要是出卖劳动力商品所得 的价值和价格。超过劳动力价值以上的剩余价值 则为私营企业主或外商独资所有者无偿占有。要 妥善地处理这种分配关系,保障劳动者的合法权 益。
按生产要素分配的方式有

  2)是劳动以外的生产要素所有者参与分配。如 社会主义公有制经济和个体经营者获得的资产收 益;如通过直接或间接融资方式向资金需要者提 供资金,取得红利、股息、利息、债息或分享收 益收入;按资本分配得到的利润收入,指我国私 营企业主和外资及港台澳投资者按资本获得的利 润收入。此外,还存在国有企业的承包者和租赁 者通过按经营成果分配获得的收人,以及通过租 赁出租实物形态的资本或者房地产等获得的租金 收入等等。
按生产要素分配的方式有

  3)是管理和知识产权类的分配。 如科技发明、创造、信息、专利等参与分 配。社会成员提供技术、信息等生产要素 获得的收入,包括凭借知识产权、技术转 让或人股、信息咨询等方式获得的收入
为什么要按劳分配与多种分配制度 相结合
把按劳分配与按生产要素分配结合起来是社会生产力发展 的必然要求。社会生产力的发展,不仅取决于生产的主体、 要素、劳动者的劳动,也取决于客体要素的投入量,资金、 设备、技术、管理等都是生产力发展不可缺少的要素。特 别是科学技术作为生产力发展的第一要素,更是贯穿于生 产各要素之中。作为技术、管理经验、资金的拥有者,必 然要求由于这些生产要素的投入所带来的经济收益。 把按劳分配与按生产要素分配结合起来是社会主义市场经 济的要求。发展社会主义市场经济,就必须遵循市场经济 规律,各种生产要素都要有相应的市场评价,这些生产要 素的所有者都应得到相应的收入。这是社会主义市场经济 体制的内在要求
中国社会主义初期为什么实行按劳 分配为主与多种所有制并存? 分配为主与多种所有制并存?

  1、这是与我国现阶段生产力发展水平相适应的 我国现阶段生产力整体水平低、发展不平衡和多 层次的状况,使我国各个地方、各个行业为了适 应自身的生产力发展水平,采用不同的生产和经 营方式。由于生产决定分配,所以生产经营方式 的多元化使到我国不可能实行单一的分配方式。 这是坚持以按劳分配为主体、多种分配方式并存 的制度,把按劳分配和按生产要素分配结合起来 的最终原因。
中国社会主义初期为什么实行按劳 分配

  1、在生产关系中,生产资料归谁所有,即所有制形式是 最基本的决定方面,是生产关系的基础,它决定着生产关 系的其它方面。 谁占有生产资料,谁就在生产过程中居于支配地位,产品 的分配也必然按照有利于生产资料占有者的原则进行。所 以生产资料所有制形式决定分配方式。由此我们可以推出, 所有制结构决定分配制度。以公有制为主体必然要求在分 配上以按劳分配为主体,多种所有制经济的共同发展必然 要求按多种生产要素分配。即:实行以按劳分配为主体、 多种分配方式并存的制度,把按劳分配和按生产要素分配 结合起来的第二个原因是:
中国社会主义初期为什么实行按劳 分配

  2、这是由我国以公有制为主体、多种所有制经济共同发 展的所有制结构决定的 在我国现阶段,生产资料公有制是社会主义经济制度的基 础,但与此同时,在公有制经济之外,还存在着多种非公 有制经济,使劳动者的收入来源多样化,因而也就必然会 存在多种非按劳分配的个人收入分配方式。作用:坚持以 按劳分配为主体,才能坚持社会主义的基本分配原则,有 效地防止两极分化,最终实现共同富裕;实行多种分配方 式并存,才能为多种所有制经济的共同发展增强活力和提 高经济效益。 把按劳分配和按生产要素分配结合起来,是社会主义市场 经济发展的必然要求,也是分配理论上的新突破。
中国社会主义初期为什么实行按劳 分配

  3、这是发展社会主义市场经济的客观要求 在市场经济条件下,存在资本、劳动力、土地、技术等生产要素,而这些生 产要素在生产中各自发挥了相互不可替代的作用。这些生产要素属于不同的 多种所有者,为了适应社会主义市场经济发展的需要,必须承认各种生产要 素所有者凭生产要素的贡献获得自己相应的收入是合法的,按照生产要素的 贡献多少作为确定所有者获得收入份额的依据。这样就能够激励所有者积极 地把生产要素投入于生产中,并且提高生产要素的利用率,有利于生产力的 提高和社会经济的发展。 这种适应市场经济发展的分配体制,一方面所有者凭借生产要素投入得到的 收入被承认,能激励所有者更多地投入的积极性,如在以劳动者的劳动联合 和劳动者的资本联合为主的股份制企业中,劳动者即可以取得按劳分配的收 入,又可以取得按资分红的收入;另一方面还可激励生产要素使用者对资源 的节约。因为在市场经济中,生产要素被看作是商品,买入生产要素都必须 按照市场购买价格支付一定的报酬和代价,这样,就可以形成投入和产生的 高效率,促进经济的良性循环。一切符合三个“有利于”的所有制形式都可 以而且应该用来为社会主义服务。同样,一切符合三个“有利于”的分配方 式也都可以而且应该用来为社会主义服务。
对按劳分配的理解
一是资产阶级法权是商品等价交换的反映,而“按劳分配” 依然是商品等价交换的一个原则,也就是等量劳动与等量 劳动相交换。这是资产阶级法权所允许的,承认的。 二是“按劳分配”所体现的平等依然是形式上平等,实际 上不平等。“按劳分配”有同一的尺度,就是劳动。同样 劳动可以得到同样产品,就这一点来说,它是平等的。但 是,人的体力有强有弱,各个人是不同的。有的人家庭人 口多,有的人家庭人口少。因此,等量劳动取得的等量产 品,在体力强、人口少的家庭它的实际收入、实际生活水 平就高一些,而那些体力弱、人口多的家庭的实际收入就 少一些、实际生活水平就差一些。所以,“按劳分配”仍 然有贫富差别。这是“按劳分配”本身不能解决的。 三是所谓“按劳分配”,劳动依然是谋生的手段,而不是 生活的第一需要。为劳动而生活,劳动依然是谋生的手段, 劳动与私人利益是联系在一起的。
三、深化分配体制改革,健全社会 深化分配体制改革, 保障体系

  1.深化分配制度改革 深化分配制度改革 改革开放初期, 改革开放初期,邓小平在总结历史经验的 基础上提出了一个大政策, 基础上提出了一个大政策,就是允许和鼓 励一部分地区、一部分人先富起来, 励一部分地区、一部分人先富起来,先富 的带动后富的,逐步实现共同富裕。 的带动后富的,逐步实现共同富裕。

  1.深化分配制度改革
“先富带共富”包含三层含义:一是允许一部 先富带共富”包含三层含义:一是允许一部 分人先富,否定了把社会主义混同于平均 主义的错误观念;二是 主义的错误观念;二是先富起来的手段是 二是先富起来的手段是 诚实劳动和合法经营,不能用非法手段谋 取暴利;三是 取暴利;三是允许一部分人先富的目的是 三是允许一部分人先富的目的是 实现共同富裕,先富要帮助、带动后富, 不搞两极分化。
通过一部分人先富实现共同富裕的 客观必然性

  1、 因为劳动者的个人禀赋和家庭负担的不同, 实行按劳分配原则必然产生收入和富裕程度的不 同;坚持按劳分配原则,必然使一部分人先富起 来。劳动是唯一尺度,劳动面前人人平等,它不 承认阶级差别,但默认个人天赋的不平等和工作 能力的不平等。由于体力、智力不同,勤奋程度、 贡献大小不同,劳动者得到的劳动报酬有多有少, 即使所得报酬相同,也会因为家庭负担不同,出 现富裕程度的差别。市场经济条件下的按劳分配 实现,还会扩大这种差别。
通过一部分人先富实现共同富裕的 客观必然性
发展社会主义市场经济,在价值规律和竞 争的作用下优胜劣汰,使具有不同竞争能 力的人在富裕程度上必然出现差距。市场 经济是竞争经济,在市场经济运行过程申, 价值规律和
  •  
 

相关内容

第1章(前3节)社会主义法律原理

  法律基础多媒体教学课件第一章社会主义法律原理任课教师: 任课教师:付卓婧第二章社会主义法制与法治fuzhuojing@mail.shufe.edu.cn第三章 宪法65904416第七章 刑法吓走盗贼,占有赃物定何罪2003年12月16日凌晨五点,万某骑自行车到城里 进货,路过105国道开发区地段时,看见有一个人 推着摩托车,此人形迹可疑:侦察兵出生的万某, 怀疑此车系偷来的,就走过去假装认识这辆摩托 车,围着摩托车转了两圈,对那人说:“你的摩 托车是从哪里来的?跟我去趟派出所。”推摩托 车的人 ...

社会主义

  世纪初期欧洲三大空想社会主义者理论的局限性和进步性。 1.阐述 19 世纪初期欧洲三大空想社会主义者理论的局限性和进步性。三大空想社会主义指,一,法国圣西门的“实业制度”《论实业体系》 《论文学、哲学和实业》 ;二,法国 傅立叶“和谐制度”《论商业》 ;三,英国欧文“公社制度”。 西方空想社会主义的意义: 西方空想社会主义的意义: 第一,深刻揭露和批判了资本主义社会的矛盾和基础,提供了启发工人阶级觉悟的思想材料。第二,对未 来社会提出许多积极主张和天才预测,为科学社会主义提供了思想来源。 局限: ...

社会主义

  论社会主义是与时俱进的学院: 班级: 姓名: 学号:环能学院 暖研 10 李 进 1108140410033论社会主义是与时俱进的学号:1108140410033 姓名:李 进 学院:环能学院摘 要:社会主义自 19 世纪 40 年代创立以来之所以能够得以生存和发展,与其 与时俱进的可贵品质是密不可分的。一百多年以来,社会主义理论经历了从空想 到科学, 从理论到一种社会模式, 从一种模式到各具本国特色的社会主义的飞跃, 它每一步的前进都充分体现了社会主义理论的与时俱进的品质。而且,社会主义 取得 ...

社会主义

  “历史是这样创造的:最终的结果总是从许多单个的意志相互冲突中生产出来的,而其中每一个意志,又是由于许多特殊的生活条件,才成为它所成为的那样。这样就有无数互相交错的力量,有无数个力的平行四边形,由此就产生一个合力,即历史结果;而这个结果又可以看作一个作为整体的、不自觉地、不自主地起着作用的力量的产物。……所以到目前为止的历史总是像一种自然过程一样地进行,而且实质上也是服从于同一运动规律的”。  摘自《马克思恩格斯选集》第4卷第697页  材料2  列宁指出:“设想世界历史会一帆风顺、按部就班地向前 ...

社会主义

  从一定意义上讲,中国选择社会主义道路是世界历史深入发展的结果。 一方面,落后国家跳跃性发展的可能来源于文明的相互借鉴和效仿。在前资本主义时期,由于交往的局限性,使每个民族都在走着自己孤立的发展道路。文明的创造在每个地方都是单独进行的,因而尽管人们每天都在重新发明和发现,但创新往往是重复别人已经走过的艰辛之路。世界性的交往和竞争,不但使文明的成果得以普遍交流,而且也使各个民族或国家可以在科学技术、经济生产、甚至政治制度上,直接借鉴已有的文明成果,选择最有利于自己的发展方式。这样,在世界历史形成之后 ...

社会主义

  社会主义(socialism)一词源于拉丁文。是一种经济社会学思想,主张或提倡整个社会作为整体,由社会拥有和控制产品、资本、土地、资产等,其管理和分配基于公众利益。19世纪30至40年代,“社会主义”一词在西欧广为流传。马克思、恩格斯使用了“社会主义”一词,并作了科学解释,社会主义是资本主义和共产主义之间的过渡,而且社会主义需要有发达的资本主义作基础才能实现。社会主义的定义  社会主义社会,是一种以群体利益为目标,按劳动分配为根本的非个人获利模式,以是否对社会发展有利,作为衡量标准的社会。编辑本 ...

社会主义

  艾跃进:社会主义下不准许特权2010-12-28 17:04 来源:第一视频发表评论核心提示: 核心提示:当享受特权是自然的事的时候这就是特权社会,特权社会是什么社会,是资本主义国家中,资本家有特权都不敢说,在我们社会主义国家,根本不允许特权,是理论上真正人人平等的社会,怎么能有 特权出现,可是现在为什么大大小小李刚都在出现,我明天让你走人,我是局长,我拿出证来吓死你,等 等说明什么问题,说明特权思想在相当一部分脑子中,已经泛滥,甚至根深蒂固了正文: 正文:收起 《坐视天下》看新闻 评天下;今日 ...

社会主义论

  第五讲 社会主义论基本内容一,社会主义的概念 二,马克思主义的科学社会主义 三,中国特色社会主义 四,社会主义发展道路的多样性思考题1,理解科学社会主义一般理论. 2,理解中国特色社会主义理论体系.一,社会主义的概念 1,"社会主义"一词的由来 "社会主义"一词源于拉丁文,一说由 "同伴的,同伙的"一词引出,一说由"喜 欢社交的"一词引出,原有"社会的,共同 的,集体的生活"之意.这个词含有为提高 ...

进入社会主义

  进入社会主义目录社会主义改造的基本完成 探究活动“一五”计划超额完成 一五” 一五课堂练习社会主义 改造(图册 图册P5) 图册农业 个体私有制手工业资本主义工商业 本主义工商业社会主义集体所有制1956年底, 1956年底,社会主义三大改 年底 造基本完成,标志着生产资料私 造基本完成,标志着生产资料私 有制转变为社会主义公有制, 转变为社会主义公有制 有制转变为社会主义公有制,标志 社会主义制度基本的建立 基本的建立。 着社会主义制度基本的建立。邯郸农民积极报名入社上海一家绸布商店庆祝公私合 ...

科学社会主义

  科学社会主义部分题目: 如何理解人类社会从资本主义发展到社会主义、共产主义是一个客观的、 一、如何理解人类社会从资本主义发展到社会主义、共产主义是一个客观的、自然的历史 进程? 进程? (1)人类社会由资本主义发展到社会主义是一个“自然史”的过程,资本主义同其他社会一 样,有一个“萌芽、成长、成熟、衰退”的自然生命过程,在这一生命过程没有完结之前,资 本主义是绝对不会灭亡的; 或者说在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前, 是决不灭亡的。 社会主义者不应急于求成,人为地制造革命、输出革命。 (2) ...

热门内容

关于小学生作文能力与人格塑造的思考

  关于小学生作文能力与人格塑造的思考 关于小学生作文能力与人格塑造的思考江都市龙川小学 王瑞如 作为语文教学的重要组成部分, 作文教学必须服务和服从于语文教学 的总目标,要“重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良 好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”(见《语文课 程标准》),形成正确的价值观和积极的人生态度。实际上,我们可以这 样理解作文:作文,是为做人而开展的一种活动。作文活动应该把作文能 力的培养融入到人的生存和发展等生命活动的需求之中,融入到人的知、 情、意、行的 ...

先进教师典型事迹材料范文

  先进教师典型事迹材料范文核心提示:苏万青系北师大良乡附中历史教师,历史教研组组长, 核心提示:苏万青系北师大良乡附中历史教师,历史教研组组长,兼科研 处主任、北京市历史特级教师、全国优秀教师。 处主任、北京市历史特级教师、全国优秀教师。 苏万青系北师大良乡附中历史教师,历史教研组组长,兼科研处主任、全国 优秀教师、北京市历史特级教师、北京市学科骨干教师、北京市历史教育学会理 事、房山区历史学科带头人,中共党员。1988 年毕业于陕西师范大学历史文献 学专业,研究生学历,历史学硕士学位。2000 ...

沈河区中小学校本教研优秀教研组申报材料

  沈河区中小学校本教研优秀教研组申报材料我校自进入“改革试点示范校”行列以来,九十四中学语文教研组在 校领导及各部门支持配合下,开展了各种学习、研究活动,促进了教师的 专业成长,提升了教研组的整体实力和教育教学质量,走在学校校本教研 的前列。也逐渐形成了自有的教育教学模式,具备了独特的“校园文化” 。 在学校的大力推荐下,我们语文教研组特此申报“沈河区中小学校本教研 优秀教研组” ,申报条件及具体内容如下: 自然条件:我校语文教研组现有语文教师 13 人,均为大学本科以上学 历,其中市级语文学科骨 ...

入党志愿书格式

  入党志愿书的填写要求入党志愿书(以下简称志愿书)的填写要求:志愿书是证明党员身份的档案 材料,是向党组织表明自己思想的认识及其演变过程的材料,所以在志愿书中要 实事求是地把自己对党的认识、态度、入党动机、优缺点及入党后的决心等写清 楚。 一、志愿书的第一页是本人自然情况,详实填写。 二、入党志愿书写格式:①、入党的态度,第一段写出自己对加入党组织的 态度,即“我志愿加入中国共产党”②、对党的认识,主要包括如何认识党的纲 领和章程;如何认识党史,尤其是亲身经历的重大历史事件(例如中共十六大召 开, ...

个人简历模板集

  个 人 简 历( 一)姓名 民族 学制 专业 性别 政治面貌 学历 毕业学校 技能、 技能、特长或爱好 外语等级 计算机 个 人 履 历 时 间 单位 经 历 出生年 月 身高 户籍2002 年 4 月 2003 年 3 月 2003 年 8 月 联 系 方 式 通讯地址 E-mail 联系电 话 邮 编 自 我 评 价必得人才网http://www.bidejob.com 提供 200 份简历模板 完全免费求应聘职位:姓 名 性别 户籍 政治面貌 出生年月 技术职称 毕业学校 英语水平 本人 ...