环境保护2



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学 科 化学 年 级 高一 备课者 刘 文 昌 研讨 使 用 时 间 第 几 课 时
课 题 教 分 学 分
环境保护
材 析 情 析
教学重点: 教学重点:


教 学 分 析

  1.环保与化学的关系及其重要意义。
  2.环保知识的统摄整理及有序贮存。
学生没有环保意识

  1.使学生对当前的环境问题有个整体的、大致的了解,
知 识 与 能 力
知 识 目 标
增强环境保护 意识。
  2.化学与环境教育相互渗透,掌握科技信息,科学常 识。
  3.应用化学知识,解释解决环保中的相关问题。
  1.提高环境意识,使人的行为与环境相和谐,提高有
能 力 目 标 教 学 目 标
效参与技能,加强环保宣传。
  2.增强自学能力
  3.培养学生从客观实际出发,用发展的眼光看问题。
过 程 与 方 法
过 程 策 略 教 学 学 法
多媒体辅助调节教学
情 态 价 观 教 具
感 度 值
培养学生热爱自然、保护环境的良好习惯
多媒体计算机、课件。
教学流程设计基本模式:六步一循环
平顺中学课堂教学设计流程
课型: 课型:研讨课 教学目的: 教学目的:

  1.使学生对当前的环境问题有个整体的、大致的了解,增强环境保护 意识。
  2.化学与环境教育相互渗透,掌握科技信息,科学常识。
  3.应用化学知识,解释解决环保中的相关问题。
素质教育与能力培养: 素质教育与能力培养:

  1.提高环境意识,使人的行为与环境相和谐,提高有效参与技能,加强环保宣传。
  2.增强自学能力
  3.培养学生从客观实际出发,用发展的眼光看问题。
教学重点: 教学重点:

  1.环保与化学的关系及其重要意义。
  2.环保知识的统摄整理及有序贮存。
教学方法: 教学方法:多媒体辅助调节教学 教具:多媒体计算机、课件。 教 学 过 程
【预习作业】:上网和图书馆查阅和本节有关的资料并进行社会调查。 【引言】:32 年前的 6 月 5 日,联合国在斯得歌尔摩第一次召开了由 113 个国家参加的 国际环保会议。环境保护已 经渗透到人们生活的各个方面,但环保的脚步始终没有跟上 科技发展的步伐,现在它更加严峻地摆在了我们面前 【3 分钟演讲】背景音乐《地球你好吗?》 【屏幕显示课题 】环境保护 【提问】: 环境污染包括哪些方面 【回答】:屏幕显示引起污染的原因:1、大气污染;煤粉尘 SO2 CO NO NO2 碳的氢化 物。
【讨论】:大气污染造成哪些危害,举例说明 世界著名的八大公害事件中有五起由大气污染造成。 每年排放量达 6 亿吨。 SO2 【屏幕显示】
  2、水污染:工业废水,生活废水 医院废水 【讨论】:我国淡水资源的分布情况,虽然地球上水很多,可利用的淡水仅占 2\%,其中 87\%被封存在南北两极,我国各大城市严重缺水。 【屏幕显示】:
  3、土壤污染
  4、食品污染 【图片】:引起土壤污染 食品污染的链条关系。固体废弃物,噪声污染图片。 【提问】:目前急待解决的三大环境问题是什么? 【回答】:屏幕显示:二、三大问题
  1.温室效应
  2.臭氧层破坏
  3.酸雨 【讨论】三大环境问题形成的原因及危害 【温室效应动画演示】:CO2 是主要的温室气体,太阳短波辅射可以透过大气射入地面, 地面增暖后放出的长波辐射被 CO2 吸收,使地球变成大暖房,后果使地球变成一片汪洋。 【动画演示】 臭氧层破坏的原因及危害。 八种低碳卤代轻,在进入大气平流层之后,受高能紫外线作用,分解出卤原子。 屏幕显示 2O3 cl 3O2 一个氯原子可破坏上万个臭氧分子,此外还有 NO 也破坏臭氧层,臭氧层可阻挡紫外线, 破坏后可使皮肤癌、白内障患者增多,作物减产。 卫星拍摄的南极上空的臭氧层空洞对比照片。 【讲述 】98 年臭氧层空洞的面积已相当于我们国土面积的 2/
  3。 【动画演示讨论】酸雨定义,二氧化硫来源,危害,酸雨发生地区。 定义:空气中的硫的氧化物和氮的氧化物随雨雪降到地面形成酸雨。 SO2 来源于煤、石油的燃烧,金属矿石的冶炼。酸雨危害人身健康,破坏生态系统,和建 筑设施。酸雨最多发生在川贵,两广地区,现在发展到长江以南等地区,受害面积 270 万 平方公里,以长沙,南昌,怀化为中心的年降雨酸度 PH 在内
  4,0 以下,酸雨降落频率达 90\%,每雨必酸。
【过渡】下面我们再通过一组习题对环境污染做进一步了解。 【习题 】
  1、人在汞蒸气浓度为
  5×10-6 ~
  1×10-5kg/m3 的空气中停留住 2 天会发生中毒。万一 汞洒在地上在有汞的地方撒上一层(c) A 石灰 B 炭粉 C 硫粉 D 铜粉
  2、据各地报纸报导,在一些建筑工地的食堂里,常发生将工业用盐当作食盐用,引起工 人食物中毒的现象,该工业用盐对人有致癌作用。这种盐的化学式是(C) A 氯化镁 B、氯化钾 C、亚硝酸钠 D、硫酸镁
  3.一些发达国家复季喷洒城市街道所用的溶液常是(C) A 食盐溶液 B 福尔马林 C 氯化钙溶液 D 碳酸钠溶液
  4.在污染环境的有害气体中,主要由于跟血红色蛋白作用而引起中毒的有害气体是(C D) A、二氧化硫 B、二氧化碳 C、一氧化氮 D、一氧化碳
  5.为了保护臭氧层,在工业生产中未经处理不可直接排放的是(A B) A、一氯甲烷 B、一氧化氮 C、氮气 D、二氧化碳
  6.在相同条件下,下列哪三种燃烧产生的污染程度较低(D) A 木柴 B 石油 C 煤 D 沼气
  7.汽车尾气中污染空气的是:(D) ①、CO ② CO2 ③NO④铅的化合物 A①②. B①③ C③④ D①③④
  8.农业及城市生活污水中含磷,家用洗涤剂是污水中磷的一个重要来源洗涤剂中含三聚 磷酸钠。处理污水时要不要除去磷?下列说法中正确的是:(C) A.磷是生物的营养素,不必除去。 B.含磷的污水是很好的肥料,不必除去 C.含磷的污水排到自然水中引起藻类增殖,使水变质,必须除去 D.磷对人体无毒,除去与否都无关紧要。
  9.人体内含有多种元素,其中许多元素都是人体所需的。但有些元素尚未证实其生理功 能,相反,在食品中它们的含量稍高会引起毒性反应,食品卫生法对它们的最高标准有极 严格的规定。这些元素是: ①Na. ②Mg③Ag④Cd⑤Ca⑥Zu⑦Hg⑧Pb⑨Cu⑩k(c) A. ⑥⑦⑧⑨ B. ②④⑥⑧ C. ③④⑦⑧⑨ D②④⑥⑦⑧

  10.大气和饮水被污染时,可能引起人的牙齿和骨骼变酥引起这种污染的元素是(B) A、碘 B、氟 C、汞 D 、硫 【讨论】除了以上我们讨论过的环境污染,你还知道目前存在那些环境问题。 《沙尘暴》动画演示及网上浏览北京沙尘 《光化学烟雾》网上浏览形成原因及危害 《水土流失》视频 《赤潮》图片 同学讨论…… 【过渡】 我们了解了环境污染的来源,是为了寻求没有破坏的发展,下面我们来讨论治 理措施。 【讨论题】
  1、治理环境污染应采取哪些措施,你有什么设想?
  2、我们能为环境做些什么? 【讨论总结】
  1、①治理污染源 a. 设备改造(汽车发动机改造) b. 净化装置(工业废气、废水) c. 找替代物质(绿色冰箱) ②清洁生产 ③寻找洁净能源 【洁净能源图片】太阳能 风能 核能 水能 生物能 地热能 【讲述】太阳能:取之不尽,用之有竭 风能:10\%可被利用, 核能:1 公斤铀相当于 235 吨煤 水能:水电站台星罗棋布 (
  6)分类回收垃圾 (
  7)优先购买绿色产品 (
  8)及时举报破坏环境的行为 (
  9)使用无氟冰箱 (
  10)多用肥皂 少用不用洗涤剂 (
  11)大力宣传环保 ……
【作业】 以自己收集的资料和调查结果整理一份《环保专栏》 【播放】 结束曲《地球你好吗?》MTV
平顺中学课堂教学设计尾页
本节课训练题目精选精编:
【课后阅读】〈绿色化学〉 【讨论】
  2、我们能为环境做些什么? (
  1)尽量乘坐公交车辆 (
  2)请用布袋购物 (
  3)拒绝一次性用品 (
  4)简单装修房屋 (
  5)反对笼养鸟
板书设计:
环境保护 一: 环境污染包括哪些方面

  1:
  2:
  3: 二 :三大环境问题形成的原因及危害
  1:原因
  2:危害
三:治理措施。
教学反思:
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