家庭教育



关于新户镇三合小学家庭教育现状调查
(一)学生卷

  1、现在,你的家住在( ) A、街上 B、农村

  2、你在这所学校上学的原因是( ) A、 本来就应该在这里上学。 我是跟着来的。 的。 B、 因爸爸妈妈来这里工作,
C、认为这所学校教学质量好,特意转学来

  3、家里有电脑吗?父母允许你怎么玩?( ) A、没有 B、有电脑,但是不允许我玩,怕耽误我学习。 C、有电脑,我可以随便玩。 D、有电脑,父母坚决不允许我玩游戏和长时间网上聊天,
但是非常支持我看新闻,查找学习资料等。
  4、放学后回到家里,多数时间是由( )照顾你生活的? A、爸爸妈妈 B、爷爷奶奶或外公外婆 C、亲戚、邻居或者其他人 D、没人照顾,自己照顾自己
  5、家里人最关心你( ) A、听不听话 B、学习认不认真
C、身体好不好 59 30
  6、在学习方面,父母会提要求吗?会有奖励吗?( ) A、奖励很多,但要求也很高,非常难实现。 B、有奖励,但要求不断提高,越来越难实现。 C、只提要求,不奖励。 D、只要我认真就行了,没什么要求,也没什么奖励。
  7、你参加周六下午的活动了吗?父母支持吗? A、非常支持 B、看人家支持,也只好让我参加。 C、父母反对,只是我强烈要求,才同意的。 D、是我没兴趣参加
  8、当你在学校受到委屈时,你回到家里,你会( ) A、会告诉家里人 B、不会告诉家里人 C、特别委屈时,才告诉家里人
  9、当家里人知道你犯了错误时,家里人通常会( ) A、经常动手打人 B、会严肃批评,偶尔也会打人 C、讲几句就算了 D、会耐心跟我讲道理,或者会讲有教育意义的故事。
  10、家里人会在你面前赌博或吵架吗?( ) A、从来不会
B、很少,但有过几次 C、我在不在场都一样
(二)家长卷 父亲职业
  1、行政事业机关
  2、工厂企业
  3、个体老板
  4、务农
  5、打工
  6、家庭主男
  7、其他 母亲职业
  1、行政事业机关
  2、工厂企业
  3、个体老板
  4、务农
  5、打工
  6、家庭主妇
  7、其他 父亲学历
  1、大专及以上
  2、中专或高中
  3、初中
  4、小学 母亲学历
  1、大专及以上
  2、中专或高中
  3、初中

  4、小学
  5、基本不识字 家庭关系
  1、和睦、温馨
  2、多少有些矛盾
  3、夫妻关系较为紧张 家庭结构
  1、四世同堂
  2、三代同堂
  3、两代同堂
  4、单亲家庭 家庭总月收入
  1、1000 元及以下
  2、1000?2000 元
  3、2000??3000 元
  4、3000 元以上 孩子有单独房间、专用桌椅、台灯等学习用品
  1、完全具备
  2、大部分具备
  3、小部分具备
  4、不具备 您为孩子准备了足够书籍了吗?
  1、多种报刊、有较为丰富的藏 书
  2、
  1、2 种报刊、少量藏书
  3、家里几乎没有报刊和藏书 您认为孩子有必要读课外书吗?
  1、非常有必要,一直很支持

  2、赞成适当读点课外书
  3、学校发的书读好就行了 您会讨论孩子的教育问题吗?
  1、经常讨论
  2、偶尔想起会讨论
  3、孩子出现问题时会讨论
  4、亲戚、朋友聚会时会谈起 家中最主要的娱乐活动是什么?
  1、家里人一起看电视
  2、家里人一起开展体育活动
  3、陪孩子下棋、画画等
  4、既有、观赏书画等 您对孩子的期望吗?
  1、上大学
  2、至少高中毕业
  3、至少初中毕业
  4、只要长大会赚钱,其他的都无所谓 关心孩子学习情况吗?
  1、平时经常辅导
  2、考试前会辅导
  3、主动联系老师,了解学习情况
  4、没有能力辅导 有空时,您通常会和孩子干什么?
  1、翻翻书刊,共同学习
  2、经常带孩子去参观、旅游
  3、鼓励孩子发展特长,注重培养
  4、引导孩子动脑筋,共同参与

  5、工作忙,很少和孩子在一起 平时,在教育孩子的过程中,是怎样对待的?
  1、尊重信任孩子, 给孩子一定的权利, 满足孩子合理的要求, 正确对待孩子犯错误。
  2、思想上要求严格,行动中,考虑更多的是仅仅一两个孩子, 很多事情还是迁就着他(她)
  3、较为放纵孩子,只要不出什么事情就可以了,在孩 子心目中,没什么威信。
  4、严格要求孩子,孩子在家长面前较为规矩,但是, 家长不在时,情况就有些两样了。
2011 年 3 月 9 日,新户镇三合小学各班级开家长会,各教 师与家长共同讨论怎样做好家庭教育。
通过这次会议,使得家长知道怎样做好家庭教育: (一)家长要更新教育观念: 正确的教育观,是每个家长具有全面而长远的素质教育意 识,特别注意孩子的品德和能力的培养。很多家庭充分认识到品 德和能力的培养在家庭教育中的重要性。然而,一旦当它与孩子 的学业发生矛盾时,这个重心又发生了位移。 调查表明,每个家庭都希望自己的孩子尽快成才,但是这种 成才观念经常带有一定的片面性。在许多家长看来,人才就是掌 握高深学问的专家学者,从而忽视了在各行各业中数以亿计的有 道德、有一技之长的劳动者。 许多家庭对孩子的智力投资,还是忽视精神软件方面。一些
家长舍得给孩子买钢琴和电脑,但却不愿花钱学习教育的方法和 思想,以加强对孩子的素质教育。因为,家长必须先懂得教育孩 子的基本原理,提高自身各方面素质,才能教育好孩子。 如:要学习教育学和心理学知识。目前呈上升趋势的青少年 违法犯罪的原因,许多是家长采取简单粗暴的教育方法,致使孩 子失去对家庭的信任感,流落社会,造成失足。因此,家长应通 过学习,参加培训,了解少年儿童心理发育特点和教育规律,与 孩子建立平等、和谐、民主的家庭关系,努力与孩子一起成长。 (二)家长尤其是母亲要不断充电: 周末、假日,街头经常能看到望子成龙的父母们不辞劳苦地 伴送孩子去参加各种辅导班,使孩子们能够从校园之外多渠道获 取知识,助他们一臂之力。但是,有的家长整天督促孩子念书答 题,自己却不读书不看报;有的家长一边要求孩子努力学习,不 断进步,自己却安于现状,不思进取,没有想到自己也需要进修、 充电。事实上,家长忽略了最重要的一点,孩子成长过程中父母 不仅要在为人处事方面给予潜移默化的影响,在学无止境的漫长 道路上照样有为孩子传道、授业、解惑的义务,而且这种教育远 比课堂教育来得重要。 家长自身不断加压充电是十分必要的。作为家长,学习的过 程是再社会化的过程,是自我充实、完善的过程,是沟通、影响、 感染孩子的过程。作为孩子,在家长的学习推动下,更加倍于自 身的学习。母亲对家庭、对子女的影响尤为重要,但作为母亲在
认识上往往只关注孩子的成长,忽视母亲自身的需要和发展,把 孩子作为生活的全部或生命的延续,从而造成自身的发展和兴趣 爱好受到制约,情感体验遭忽视,视野变狭窄。调查情况表明, 在家庭中经常管教孩子的是孩子的母亲,且,孩子在家里与母亲 的关系较为亲密,孩子乐意接受母亲的教育,因此,母亲要不断 学习,充实自己,树立终身学习的意识。 (三)给孩子成长的空间: 许多家长利用双休日为孩子请家教、报补习班,让孩子在这 两天内大补特补功课,使孩子比平时更忙、更累。专家建议,每 周为学习差的孩子补上两小时的功课,使其对薄弱的学科不致掉 队是有必要的,但大部分时间还是要让孩子自行安排。如果家长 自觉不自觉地将孩子禁锢于文化学习的小天地里,在一定程度上 就抑制了孩子的全面发展。 家长应是儿童的第一任心理辅导老师,要密切关注孩子心理 的任何细微变化,从孩子实际出发,因材施教,因势利导,教育 才真正有利于孩子的成长,否则只会事倍功半。
致家长的一封信
家长们: 您好 首先要感谢您对我们学校教育的支持和帮助,但是我们在学 校中发现了一些问题,希望与您合作,共同为学生创造良好的学 习环境。 经过我们仔细研究发现,家长中存在这样的问题: (一)教育观念落后
  1、家庭教育观念并未真正形成。认为“教育责任在学校、 在老师”,提供“吃穿”才是家长本份, “重养轻教、重智轻 德、重智力因素轻非智力因素、重身体健康轻心理健康”情况严 重。
  2、 不重视学生的全面发展,“分数代表一切”思想仍然十 分严重。这与当前课程改革要求是非常不相称的,也为学校新课 改继续深入推进带来了不小的阻力。 (二)教育方式上的不科学
  1、平等、民主和对话的家庭氛围并未大面积形成。孩子的 个性难以得到张扬,不利于孩子的健康成长。
  2、 与孩子沟通意识不强,沟通能力不够,互信程度低。有 相当数量家长仍沿袭“棍棒下出孝子”的教育方法,以伤其自尊 作为惩诫手段,缺乏正面教育。 (三)教育水平低下

  1、家长文化素质不高,没有足够的知识储备和完全的能力, 也缺乏家庭教育中的心理规律知识,致使教育水平不高,也造成 孩子不信任。调查发现:家庭物质条件好的家庭教育水平并不一 定比差的高,但是家长文化素质高的家庭教育水平总比文化素质 低的家庭高。
  2、 家庭文化环境氛围的营造力度不够,投资少,可利用的 家庭教育资源十分匮乏。“如果说孩子是种子,那么家庭就是土 壤,家庭心理氛围就是空气和水分。”多数家长重视对孩子特长、 兴趣的培养,却缺乏有效的引导,也没有意识和孩子共同参与活 动,学习型家庭组织程度低。 我们给您提出以下建议: 一、家长要切实提高思想认识,真正重视家庭教育,树立正 确的教育观念,用科学的教育方式教育孩子。积极行动起来,参 与到家庭教育活动中,努力提高教子水平。 二、家长要努力营造家庭文化教育氛围,多与孩子沟通,既 做孩子的导师,更希望家长成为孩子心目中可信任的朋友。法国 启蒙思想家卢梭:“只要父母之间没有亲热的感情,只要一个人 的聚合不再使人感到生活的甜蜜,不良的道德就势必来填补这些 空缺。”这说明构建良好的家庭氛围对孩子的学习、情操、性格 等都将非常之重要。 三、 倡导积极理智的教育投资, 努力改善家庭学习环境条件, 构建学习型家庭组织。要力所能及的为孩子成长提供必要的条
件,努力挖掘家庭教育资源,对孩子兴趣特长的发展作必要的引 导,并能经常抽出一定的时间陪陪孩子,共同参与一些有意义的 活动,构建学习型家庭组织。 四、处于急剧变革的今天,面对汹涌而来的信息,孩子总是 显得无所适从 ,要帮助孩子学会筛选信息,提高负面信息的防 御能力,这也是家庭教育的重要内容。并且真正重视孩子的心理 健康问题,努力促使孩子的全面、健康发展。 五、家长要注意自己的形象,特别是在孩子面前要为孩子树 立榜样,能言传身教,体现身教重于言教。虽然生活中总会有很 多的压力和无奈,但要努力克服生活、工作上的种种困难,切实 担负起家长的责任。 希望我们一起努力,为学生创造更好的未来。
新户镇三合小学 2009 年 10 月
学校关于加强家庭教育措施
为了有效促进家庭教育发展,提高家庭教育水平,新户镇三 合小学特制订以下措施: 一、学校要不断提高对家庭教育指导的思想认识,将家庭教 育指导作为学校工作的一个重要组成部分,纳入学校议事日程上 来。陶行知曾说:“学校教育的功效,一部分要靠着学校和家长 的联络。”这既是学校教育的必然需要,也是家庭教育的必然需 要,密不可分,并且互相促进。 二、学校要成立以校长为组长的家庭教育指导小组,具体由 政教处、教务处、班主任负责实施。任务是帮助家长树立正确的 教育理念,帮助家长形成理性的、关爱的、民主的教育方法,引 导家长理智的教育消费,营造良好的家庭文化教育环境。关键是 共同帮助家长形成正确的家庭教育观念,增强责任感,积极参加 家庭教育活动。重点是帮助家长掌握现代家庭教育方法。 三、通过家长学校民主推荐产生的有代表性的家长组成各委 员会,并推选出各委员会负责人,和学校一起组建家庭教育指导 中心。这一中心将更好地协调开展工作,更关键的是架起了学校 与家庭的桥梁,实现快速信息互递,将会大大提高工作的针对性 和实效性。 四、家庭教育指导中心要制定家庭教育实施方案,
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