教师招聘面试试题\\\\\_\\\\\_整理



2010 年教师招聘面试题(全集) 年教师招聘面试题(全集)
  1.如何上好第一节课 如何上好第一节课
  1、如何做好课前准备,备课时做到“备教材、备学生、备教案”,还有上课的教态的要求;
  2、注意教师个人形象,为人师表,着装、发型等要得体、大方;
  3、灵活应用各种方式引入第一节课的内容,以吸引学生的注意力,调动学生学习本课程的积极性。
  4、注意师生互动,声音宏亮,讲课要有激情,关心学生;
  5、利用各种方式加深自己的专业知识底蕴,创新教学方式;
  6、对于课堂可能会出现的情况提出意见和建议。 “第一节课”是指新生入学后任课教师对所任班级中所授的第一节课,它的任务与一般课的任务有很大的不同。经过几年的教学 实践,我认为上好第一堂课是培养学生对本课程学习兴趣的重要一环,下面谈谈自己的一些体会。 一、给学生留下一个好的第一印象,建立良好的师生情感。 在第一节课中,教师若能结学生留下一个好的第一印象。就能在学生中树立好的形象和较高的威信,从而建立良好的师生情感,为 以后上好这门课打下良好的基础。怎样才能给学生留下一个好的第一印象呢?
  1、注重仪表美枣使学生感到你是位可亲的老师。 新课教师一亮相,几十双眼睛就会从头到脚地注视着你。如果老师不修边幅,或穿奇装异服,或浓妆艳抹,或披金戴银,都会影响 教师在学生心目中的形象。讲台如舞台,但又不同于舞台,讲台上的教师注重的应是课堂的和谐,即教师的衣着与黑板、教室的和 谐,打扮与学生心理的和谐。“和谐”是一种美,只有“和谐”才使人觉得舒服,如教师服装的颜色不能太艳丽,应朴素大方;教师的 发型不能太出众,应自然些。否则容易引起学生对服装或发型的注目,分散学生听课的注意力,破坏课堂的和谐。因此教师在走进 教室之前,对自己的服装和发型应适当讲究一点,打扮得体、朴素、自然、大方。留给学生一个美的第一印象.
  2、注重感情因素 在教学实践中,笔者深深地体会到,知识传播中蕴含着师生的情感因素,在第一堂课堂中,教师应充分注重自己情感的发挥,在教 学的每一个环节上都应包含“情”。通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情夫感染学生、激励学生。上课过程中,应充分利 用面部表情表达自己的情感,经常保持轻松愉快的心情,面带微笑,幽默风趣。实践证明,亲切和蔼的笑容能够缩短教师与学生的 距离,使课堂气氛活跃、便于调动学生的学习积极性;而想用板着面孔。不苟言笑来显示自己的权威。其结果是使学生对教师敬畏 而不是敬重,用心灵的窗户枣眼睛与学生交流信息、感情,可达到意想不到的效果。在上课过程中、教师可采用环视和注视相结合 的办法。环视使得每个同学都感到老师在注意自己,因而能专心听课;注视可制止学生的违纪行为,既代替了口头批评,又不伤害 违纪学生的自尊心,影响其他同学,一举两得,可谓“此时无声胜有声”,新生进入学校后人生地不熟。他们更需要老师的关心、爱 护、指导、帮助。在第一堂课中,教师一定要抓住学生的这个心理特征.及时把自己关心爱护学生、乐于帮助学生的思想表露出来, 取得学生的认可,为建立比较融洽的师生关系打下良好的基础,
  3、注重业务水平的发挥一一使学生感到你是位可信老师. 第一堂课与一般课不同,一般课的授课内容是固定的,主要是传授新知识,而第一堂课内容则不受教材的限制。更多的是充分运用 教师渊博的知识。发挥自己的优势,上活上好这堂课,这就要求教师认真备好课,把渊博的知识和相关的素材有机地结合起来,合 理地安排教学过程,课堂上的每一句话,都要围绕主题开展。同时要精心设计板书,处理好语言的叙述与板书之间的关系,使学生 感到有节奏感,不致于使课堂沉闷、单调。其次是脱稿授课,这样有利于把课讲活,学生觉得这位老师对课程熟悉、有水平。 二、培养学生对本课程学习的兴趣 第一堂课的任务之一,是培养学生对本课程学习的兴趣。为此,我认为。首先应使学生明白本课程要学习些什么,让学生了解本课 程的大概内容,知道将来能学到哪些知识和技能,有助干激发学生的学习热情;其次,应使学生明白为什么要学本课程。为了达到 这个教学目标、在第一堂课上,我改变常规的教学法.不是按部就班地讲本课程的地位、作用、任务,而是用身边的事例来说明。 如在讲《简易逻辑》这门课时,我用学生平时碰到的事例来提出种种问题、现象,请同学们思考,并指出这些问题或现象可以通过 对本课程的学习得到解决,从而激发学生学习的兴趣。如提问学生:“当我们看到闪电,有人会下意识的捂耳朵,这是为什么?”学 生说:“因为马上会有雷声。”教师归纳:“因为闪电和雷声是同时产生的。有闪电就会有雷声,闪电是前因雷声是后果。世间万物有 因必有果, 有果必有因, 通过学习, 我们就可以认识身边所发生的许许多多的因果关系。 ”我再继续给同学们举了两三个典型的事例, 一边讲、一边启发学生思考,从而大大激发了学生对数学课的学习兴趣。缩短了师生间的距离.为日后授课奠定了良好的基础,也 为改变教师一言堂说教的呆板模式开了个好头。 三、利用“第一堂课”消除学生的自卑心理,树立自信心 今年,由于学校生源减少,招生过程中挑选的余地较小.以致学生素质明显下降.许多学生有自卑心理,学习的信心不足。因此, 第一堂课中要加强引导,帮助他们消除自卑心理.树立学习的信心‘首先使学生明白.我们十九中学毕业生也能考上大学。我校每年 都有一部分学生考入大学,特别是近两年我校升学率不断上升。这说明只要学生肯付出努力就一定会有好的成绩。同时,用我校毕
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业的升入重点大学的学生为例.来说明我校学生也是大有作为的。通过他们的成功例子,使学生看到自身价值的存在。其次应使学 生知道,成绩差,并不一定是智力差。主要原因是可能是学习的方法不当或没有下苦功,在强调知识的获得。精力与毅力同智力一 样重要的同时。出要让学生知道怎样学好本课程。老师可根据自己的学习体会,介绍学习方法,告诉他们不仅要学习书本上的知识。 更重要的学会分析问题和解决问题的方法。在第一堂课上还应表明老师信赖爱护学生的态度。我对大家说:“我作为任课老师。对大 家是一视同的我不想了解你的昨天.我只想看到你的今天和明天。现在,大家是在同一条跑线上。在我的脑子里是一样的;像一张 白纸,看谁经过一年半裁的努力,能在这张白纸上描绘出绚丽多彩的图画。”这样说,既表明了不歧视差生的态度,减少差生的戒心, 又有鼓动性。有利于学生学习自信心的提高。 四、“第一节课”提出明确的要求、增强学生学习的自觉性 除了正面引导、激发学生学习的主观能动性外。还应对学生提出一些要求。从客观上来促使学生认真学习。增强学生学习本课程的 自觉性,如提出上课时必须认真听课、认真做笔记等要求。告诉学生必须遵守的一些规章制度,如:必须按时完成作业,如有特殊 情况与老师说明,如无特殊情况,初完成作业外还加以处罚等。这些要求或规章的提出,对学生是一种压力。有利于学生将压力转 化为学习的动力。 近年来。本人通过以上四个方面的实践,深深感受到上好“第一节课”为提高教师教、学生学的质量创造了前提条件,值得我们认真 探索.
  2、如果学生不喜欢你的课,你会怎么想? 、如果学生不喜欢你的课 你会怎么想 你会怎么想? 首先要跟考官说, (
  1)我会百分百的努力避免这样的情况发生,教小学生,调动课堂气氛更加重要,只有让学生喜欢上我的课,才能更好的调动孩子们学习 的积极性; (
  2)如果出现了个别学生不喜欢我的课,我会认真审视自身讲课的过程,努力找到问题所在,如果问题在我身上,我会坚决改正; (
  3)也可以单独找该同学谈心,如果该同学只是厌学情绪严重,并用听不懂来搪塞,我就会问,具体你哪道题,哪里听不懂,我会用最简单最 基础的方法给他讲解. (
  4)没有不称职的学生,只有不称职的老师.
  3、家长会前的准备 、 成功的家长会有助于在家庭和学校之间建立一种“理解、信任、目标一致”的合作关系。美国新泽西教育协会要求教师正确认识 家校联系的意义。家庭与学校的合作对学生心理施加影响的过程对家校双方都是有意义的。父母和教师一样是学生不可或缺的教育 者。作为教师,应把学生的父母看作自己最强有力的同盟军和助手,而不是与学生一样的受教育者。 准备家长会是一件十分周到和细致的工作,具体表现在:
  1、欢迎家长的准备工作 、 教师可以在学年初就与家庭建立联系,比如可以先送一份备忘录或计划书,让家长大致了解他们的孩子将要学习的内容,并让 他们知道你很高兴能在该学期中见到他们及具体的联系方法。 在家长会之前要给家长发出正式的邀请,郑重地邀请他们参与孩子的教育。邀请函应该包括会议的日期、时间、地点和回执, 回执上写上家长的姓名、学生的姓名以及他们能否参加的答复。
  2、布置好教室,营造一个宽松友好的环境 、布置好教室, 要保证黑板报或公告栏的内容是最新的,在黑板上写上欢迎的话语;还可以让学生在课桌上留下欢迎的字条给自己的家长,请 家长坐在他们孩子的课桌旁;教师还可以为每位家长准备一个胸片并让他们戴上,教师自己也要戴上;另外,留一块地方来展示学 生的作品或作业。
  3、教师的发言准备 、 开篇要先致欢迎辞,然后介绍学校日常生活的概貌,包括管理方案、课外作业的办法,一年的学习计划等。感谢家长的参与, 并让他们知道,他们可以就任何一个与孩子教育有关的问题与教师取得联系,提醒他们一有问题就及早联系,避免它发展成大问题; 最后以积极、关切的语气再次强调双方做为一个“团队”合作的重要性。教师还可以征询家长的意见,并乐于回答他们的问题,充分 激发家长在家校合作中的主动性。
  4、教师要注意体态仪表与谈话技巧 、 第一印象是建立于外形上的。庄重、大方的着装会让家长产生信任感。 语言要亲切、幽默、有趣、有活力且富于变化。话语亲切,表现出你是一个象他们一样的普通人,缩短你和家长的心理距离; 语言要有活力,即表现出你的信心和热情以及对自己责任的自豪,因为你的态度是很重要的,这可以让家长知道他们的孩子是在一 个负责任的好教师的班级里;幽默可以让你和家长双方都轻松一点,活跃气氛,但尽量不要开玩笑;讲话时还要注意不时变化语调、
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语速、音高、停顿和频率;还要记住千万不要照本宣读稿子,这样做会使家长感到你的真诚不够、信心不足,效果就会大打折扣; 你还可以称呼家长的名字穿插于谈话之中,尽量先记住他们的名字,先喊一部分人的名字,再逐渐扩展开,使家长感到你对他们很 熟悉。 如何开好家长会 召开家长会是学校日常工作中的一项内容,也是作为一名班主任必备的基本功。从某种意义上讲,家长会是个窗口,透过它, 教师将向家长们展示自己的教育思想,教育观念、知识水平……透过它,家长们将评价学校教育、班级工作及教师的工作水平等。 因此,根据本班学生的具体情况,有计划地、系统地设计组织不同内容、不同形式的家长会,将对家庭教育工作起到推动作用。? 一、召开家长会的一般步骤? [1]明确目的。每次家长会的具体目的是要解决班上的什么问题或家庭教育方面的什么问题,家长能从中得到什么启示,班主任老师 心中要非常清楚。? [2]制定计划。计划内容包括:确定发言人;班干部分工;准备工作的大致阶段安排;选择家长会的类型。? [3]精心准备。向本班其他任课老师了解情况;认真写好家长会的演讲稿或提纲;收集汇编有关资料待发或张贴于教室;协
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