教务工作计划



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20082008-2009 学年第一学期 本学期教务处将认真贯彻市暑期行政工作会议上的教学工作 要求:以求真务实的工作态度,促进公平、提高内涵、发展特色、 塑造品牌。进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管 理。以评价为导向,以发展为动力,真正把握住教学这个生命线。 另外学校面临着三星级学校的评定,作为学校的职能部门,教务处 将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点,强化制度建设,树立 “以人为本”的教育理念,贯彻落实新课改精神,认真做好本学期的 教育教学工作。 一、工作重点 牢固树立向管理要质量、向教师队伍建设要质量的指导思想。 以课堂教学为中心,凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平, 加强教学环节的督查与指导,切实做好以下几个方面的工作: 1.加强教学常规管理,重视常规教学检查。 2.加强教师队伍建设,开展好青年教师基本功竞赛活动。 3.加强对课程改革,突出学情与教学质量提高的结合。 二、突出“三个中心”,提高教学质量 教学质量是学校工作的灵魂和生命线,学校教学质量的高低, 关系到学校的生存和发展,关系到广大教师的切身利益。因此,全 体教师要树立质量意识, 认真牢记“学校工作以教学为中心, 教学流 程以课堂为中心, 课堂教学以学生为中心”的教学质量观, 切实把提 高教学质量工作抓紧抓好。为此,要做好以下四个方面的工作: 第一、要充分发挥学科教研组的作用,教研组长是该学科的带 头人,要对本学科的教学质量负责,组织和带领本学科教师积极主 动地开展好教研工作,研究教材,分析考纲,制定计划,统一要求, 安排活动,做好教研组活动记录,便于学校定期检查。 第二、 各教研组要以务实教研为宗旨, 带领教师加强业务学习,
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转变教育观念,加强信息交流,积极迎接新课标改革的到来。教研 活动以教材、考纲、教法和学法为重点,积极鼓励教师运用现代教 学手段进行课堂教学,各教研组按规定推出一定数量的学科特色 课, 安排一项学科特色教研活动。 可以根据本组实际拟定评课标准, 开展客观公正的评课活动,教研组每周要有活动记录,期末要有教 研总结。 第三、学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的重任,是学 校发展必须紧密依靠的中坚力量。骨干教师在做好教学工作的同 时,要加强自身学习,不断给自己“充电”。做到学用一致,在教学 活动中要起示范和带动作用,各教研组在安排公开课时,力争让优 秀教师、学科带头人、骨干教师上示范课或研讨课。青年教师应该 虚心向骨干教师学习。在教学过程中务实进取、提高青年教师的创 新精神和实践能力,加快教师专业化培养进程。 第四、进一步完善教学质量评估机制,在加强考试成绩质量评 估的同时,将对教师的教学行为、命题质量,学生评教意见和家长 评教意见等纳入教学质量评估范围,增加评估的透明度,充分体现 公平、公开、公正的原则,使教学质量评估制度逐步走上规范化轨 道。 三、抓好教育教学常规工作 (一)教研组和备课组常规工作
  1. 根据上级安排,本学期于 2008 年 9 月 1 日正式开学,2009 年元月 19 日放寒假,全学期共 20 周。除节假日和停课复习考试时 间,预计教师安排上新课 15 周。计划于第十一周期中考试,于 20 周进行期末考试。教研组要精心订出授课计划和教师公开课计划。 教研组长要精心组织本组教师以不同的形式学习党的教育方 针,学习先进教育理论,树立正确的教育思想,不断更新教育观念, 加强新课标和新教材的培训和钻研,以适应课堂教学发展的需要。 开会的形式要多样化,可以集中学习(含观看影像资料),可以集
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中讨论、交流,也可以集中培训(仪器、软件的使用及新课标和新 教材的培训等)等等。每次例会要邀请至少一位中心发言人,中心 发言人应提交纲要,有一个主题,形成一种学术气氛。
  2.重视新教师的培养和帮扶工作,加快新教师的成长步伐。 教研组长要明确学校对“青蓝工程”结对子双方的要求,让其尽早 站稳讲台,并经常了解实际情况,发现一些在新教师培养过程中的 问题,并提出来研究,以便及时解决问题。在教研组长会上要定期 汇报和交流本组新教师培养情况。
  3.抓好备课组工作。要求组织同年级教师学习本学科课程标 准,明确本学科教学目的、任务,研究教学中的新情况,新问题, 提出改进意见。要求同年级要做到教学要求统一、教学进度统一、 单元检测统一、阅卷标准统一、使用资料统一。
  4.经常分析各年级教学情况和学生学习情况,处理好基础知 识的落实与培养能力、发展智力的关系,研究教学方法的改进,尽 可能利用学校的现有资源和视听手段优化教学过程,激发学生的兴 趣。
  5.鼓励和引导教师积极开展教育教学研究。根据教学实际,确 定教研组、备课组和教师个人每阶段的研究课题。组织观摩课、公 开课,提出听课要求,主持评课,及时总结、交流经验,指导、鼓 励教师撰写教研论文。教研组长全学期至少听本组每个教师一次 课。
  6.积极进行课堂教学改革。提倡“四多三鼓励”:多启发、多 激趣、多直观、多实践,鼓励发问、鼓励讨论、鼓励求新。
  7.根据本组教师不同情况,订出教师业务学习进修规划和措 施,经常检查落实。通过老带新、先行课等方式帮助青年教师及教 学上有困难的教师尽快熟悉业务,提高教学水平,重视学科竞赛。
  8.组织本组各年级教师搞好考试命题工作,审查、掌握命题原 则,认真组织好阅卷、评分,确保成绩信度,要求备课组做好考试
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质量分析,并在教研组组会上进行总结。
  9.各教研组要组织好教师积极参加市级教学基本功竞赛,全组 教师要全员参与,全程参与,这既是对教师个人业务能力的测评, 也是对该组全体教师教育教学水平的检阅,要以其为契机,提高全 组教师教育教学水平。
  10.每学期人人上好一节公开课,要做到一人上课,大家得益。 在听课中探索,在相互学习中感悟,使思维在这里碰撞,使思想在 这里发生全方位的转换。各组评课活动要做好记录,形成过程性资 料。
  11.教研组长要负责上述多项工作的贯彻落实,开学时订好教 研组工作计划,学期结束时做好工作总结并定期向学校行政领导和 教师总结工作。 (二)、教师教学常规要求 实施素质教育,为把学生培养成高层次的德才兼备的人才奠定 基础,其主渠道在课堂教学。课堂教学质量直接影响学生的思想政 治素质、审美素质、良好个性品质的形成和发展,直接影响学生知 识、能力、素质的提高,学生创新意识、创新精神、创新能力的培 养也主要靠课堂教学来奠基。因此,教师应在如何提高课堂教学质 量和效益上下功夫,打破传统式的“满堂灌”教学方式,“授之以 渔”,重视学法指导。 遵循课堂教学“五原则”: (
  1).目标性原则:每堂课都要有明确的情感目标、知识目标、 能力目标。 (
  2).针对性原则:教学过程、内容、方法的设计、确定与选用, 要有极强的针对性,要考虑全班和各种层次学生的认知水平和接受 能力,要讲其所“需”,练其所“要”,让全班每位学生学有所获, 有所提高。 (
  3).主体性原则:要变“讲堂”为“学堂”,变学生被动听讲
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为主动积极参与课堂教学活动,在发挥教师主导作用的同时,体现 学生在教学过程中的主体地位,突出学生的参与。 (
  4).思路教学原则:在讲清知识点的同时,突出思路教学,教 给学生规律与方法,培养学生举一反三,触类旁通的学习能力。 (
  5).精讲精练原则:要讲练结合,以练促学,通过练习促进学 生主动学习达到掌握、消化、巩固当堂教学内容的目的。 2、切实做到教学“六认真” (
  1).认真备课。教案内容完备(目标、重点、难点、内容、方 法、作业、板书等),应一课一案,有时间安排。中、老年教师可 备略案,年轻教师应备详案。培养对象的教案应有指导教师签名。 检查备课本三次, 并评选优秀教案, 给予相应的物质和精神奖励。 (
  2).认真上课。课堂教学中应贯彻“启发式”教学原则,应以 教师为主导,学生为主体,重视学生的“非智力因素”,注重培养 学生的创新意识、思维能力,反对“注入式”、“满堂灌”。教学 目的明确,重点突出,板书工整,条理清楚,难易适度,效果良好。 教师上课规定用普通话。上课不迟到、早退,不私下调课或代课。 (
  3).认真批改作业。认真安排好课内外练习、作业,对作业要 作规范要求,习题 精选,要按照基础性、层次性、探究性和激励性原则来设计和 布置各类作业,要做到科学、规范、趣味、多样,督促学生认真作 业,按时交作业;作业应全批全改;作业中的共性问题应集中评讲。 本学期检查学生作业情况四次,学校将定期和不定期检查作业布置 和批改情况。使作业成为交流信息和促进教学的有效途径 (
  4).认真辅导。准时到班辅导,既备问,又负责纪律;课余时 间的辅导也应热情、耐心,注重发展学生的个性特长。 (
  5).认真组织检测、考试。教师均有命题的责任,试题难度值、 区分度应恰当,不得有知识性错误;应按教务处和年级组的安排严 格监考;应按评分标准认真阅卷,客观公正,宽严适度,确保成绩
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信度;应作质量分析和试卷评讲。 3.认真执行教学“四个必”:讲必练、练必阅、阅必评、错 必纠。 4.听课:发扬团结协作精神,互助互学,教师每月听课不少 于 5 节,各任课教师每学期必须听同科同年级教师的课在 10 节以 上,教研组长每月听课不少于 7 节,各位行政每期不少于 25 节, 每位新教师每学期必须听同年级教师课在 30 节以上,指导教师必 须听新教师课 15 节以上,并及时交换意见,严防走过场,流于形 式。 5.进一步完善考核和评价机制。要将过程管理资料和年度考 核相结合,真正体现踏实工作、努力进取有回报,干好干坏不一样, 使师资队伍建设有保障。 (三)、加强对高三班工作的指导,努力提高服务意识 高三班工作历来是学校工作的重中之重,本届高三学生人数 多,学习成绩两极分化现象较严重。08 年开始,对口单招考试作了 改革,增加了技能分,我们要从头抓起,循序渐进,详细制定好复 习计划并认真落实。高三班教师要在抓好每轮复习的同时,注重信 息分析与整合,注重团结合作,协同作战,相互配合,同时认真做 好学生思想工作,培养学生稳定的应试心理和应试能力。本届高三 并没有明确没有本科专业,我们要仍然实施“本科战略”,使本届 高三工作再上一个新台阶。教务处在本学期对高三工作着重做好服 务,做好信息搜集与整理,安排好高三年级的各类模拟考与分析, 安排好学生会和家长会,在高考动态,对外联系和进行宏观指导等 方面,多做研究,多予关注。 四、扎实推进新课程改革的全面落实 职业中学的课程改革已摆上日程,在新课程理念指导下,扎实 有效地开展新课程改革;切实转变教师的教学行为,实现学生学习 方式的变革;深化教育改革,使素质教育取得突破性进展,开创第
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二职教中心改革和发展新局面。 (
  1)集体备课。重点探索教材教法,新课程教学设计。 (
  2)公开教学。上实验课、示范课、对比课,重点探究新课 程、新理念在课堂教学中的体现。 (
  3)专题研究。重点研究新课程教师教学方式的改变和学生 学习方式的改变,以及新课程课堂教学的评价机制。 (
  4)教学活动评比。优质课评比、课改案例、优秀教学设计 等评比活动,重点探索高效的新课程课堂教学,及时总结推广课改 中的经验。 具体教务工作安排 九月:
  1.安排教师课务。
  2.编排好课表、作息时间表、教室日志、校历,检查备课笔记, 迎接教育局开学工作检查。
  3.制定教务计划,教研计划,学科授课计划,高三复习计划, 校级教研课安排等。
  4.组织上学期
 

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