part 1-3 解析自我第一步



在基本了解文书写作基本概念和文书三大构成要素以后, 在基本了解文书写作基本概念和文书三大构成要素以后, 我们接下来要做的不是立 即开始动手写作,而是要开始分析和解析自我。 即开始动手写作,而是要开始分析和解析自我。 在留学文书写作中,最大的误区往往在于, 在留学文书写作中,最大的误区往往在于,很多申请者都希望写出最优秀好看的申 请文书,而不是努力写出最能够反映出个人特色和需求的文书。 请文书,而不是努力写出最能够反映出个人特色和需求的文书。 而事实上,后者可能更容易打动评审委员会的挑剔之心。 而事实上,后者可能更容易打动评审委员会的挑剔之心。
解析自我第一步: 解析自我第一步:申请人群的划分
不管是在网上,论坛上还是在办公室为申请者提供咨询的时候,他们常常会问我:“千鸿,我 的GPA很低,怎么办?文书怎么写才能弥补?”“我的研究背景很一般,我要怎么办?”“我有很多 的研究经历,文书中要突出哪些才合适呢?”为什么几乎没有人问过我这个专业的文书应该怎么写 或者也未曾遇到生物专业的申请者抱怨他们专业的文书没有物理专业的好写呢? 那是因为,使得申请文书写作变得如此困难使得你不知从何入手的并不是专业本身,而是你不 知道自己这样申请条件的人应该如何去进行写作才能够将自己写得更加完善甚至完美一些。这也就 是当我们满怀喜悦地买回各类指导丛书之后却发现我们根本无法从中获得写作提升的原因。纵观以 往所有的申请文书写作指导类的书籍,我们会发现几乎无一例外的都是按照专业分类进行讲解的, 而不是将申请者按照自身申请条件分类后进行讲解! 那么作为一名申请者,如何才能够实现对自我申请实力的正确认识呢? Hioffer留学服务中心通 过对历年几百位客户和2003年满分评估系统上1000多位申请者的统计分析, 得出以下相关参考数据:
优势
GT T:>6
  30,TW>5 Gv>600,Q>750,AW>
  4.5
GPA
  3.5以上,或者 rank
  5% 以内
劣势
G:v/420以下,Q 700以下, AW<4 T: <560 T:570-600, G:420<V<480,730<Q<800, aw/4
GPA
  3.0以下或者 rank在50\%以外
一般
[
  3.0,
  3.5]或者 rank[
  5%-
  50%]
研究背景 本科生有论文发表在国家级以上 本科生 的核心刊物上, 参加了国家级的研 究项目; 研究生在国家级以上的刊 研究生 物发表论文多篇, 尤其是国际性的 刊物上 本科生: 本科生 没有任何研究经历或者只 有毕业设计;研究生 研究生:没有论文发 研究生 表或者发表在国家核心刊物上, 所 做项目均属小型项目 本科生: 跟着研究生做过一些小的 本科生: 课题,没有论文发表,但是有毕业 论文 研究生: 有一两篇一般刊物发表的 研究生: 论文,做过一些项目
学校背景 牛校:例如北大 清 华,中科大,上海 交大,南大,天大, 浙大等 一般本科学校,或 地方院校,或者专 科学校 介于牛校和一般本 科院校之间的学校
注:此标准是随着每年考生考试成绩的变化而变化的。以上关于GT的划分标准是2003年的标准。今 年的情况应该大致相同。 根据以上这些参考数据将申请者划分为以下五类:完美型、无亮点型、优势型、弥补型、优劣 势兼并型。
完美型、无亮点型 优势型、弥补型、 完美型、无亮点型、优势型、弥补型、优劣势兼并型
完美型是指申请者具有优势栏中所有的优势。 完美型 例如:
在满分网的申请评估上我们会看到这样的申请者—— 毕业学校:清华 专业:EE(电子工程) 学历:本科 GPA:
  3.89 T:640 G:V/650 Q/800 AW/5 研究背景:有5篇论文被IE收录,参加过××,××and××大型的国家级研究项目,其论文在 国际××会议上宣读 附:获得过什么国家或者国际性大奖,参加了大量社会实践活动,具有突出特长 无亮点型是指申请者的条件符合一般栏的各项。 无亮点型 例如: 毕业学校:山东大学 专业:EE GPA:
  3.3 T:600 G:V/480 Q/800 AW/4 研究背景:跟着研究生做过一些小的课题,没有论文发表,但是有毕业论文 社会活动和特长:有一些 优势型是指申请者所具备的申请条件中有一项或者两项和优势栏中的条件吻合,是其申请的优 优势型 势,但其他的条件和一般栏中的吻合。再划分可以划分为:GT优势型、GPA优势型、研究背景优势 型。 弥补型是指申请者有一项以上的条件和劣势栏中的吻合,其他条件和一般栏中的吻合。再进行 弥补型 细致划分的话,.弥补型中又分为:GPA弥补,研究背景弥补,GT弥补,综合弥补四种。 GPA弥补:GPA
  3.0以下或者rank在50\%以外会对申请会有一定影响和限制。 研究背景弥补型:本科生,没有任何研究经历或者只有毕业设计;研究生,没有论文发表或者 发表在国家核心刊物上,所做项目均属小型项目。 GT弥补型:G:v/420以下,Q 700以下,AW<4 T: 560以下 这需要通过重考来弥补。 综合弥补型:可能有两项以上没有达到以上三项的条件。 优劣兼并型是指申请者的申请条件中既有和优势栏的项目吻合的地方也有和劣势栏中的项目吻 优劣兼并型 合之处。具有明显的优势也具有明显的劣势。 看完这些条件,不知正在申请的你是否找到了自己的类型呢? 当我们将申请人群进行了如此细致的划分之后,大家就会问申请文书在这些申请人群中的具体 作用是什么样子的呢? 完美型 对于这一类人群,虽然说有着很好的申请优势,但是这个人群申请的学校往往也是排名在前20 的学校,竞争非常的激烈。在硬件条件都不相上下的情形之下,如何让教授选择你呢?
我们能够下功夫地方之一就是通过个性化的全套材料全面展示你的优势,你的思想内涵,而不 仅仅是对项目的简单描述,向教授展示一个鲜活的你,这样才可能在众多优秀的申请者中记住你的 名字,将你纳入他的麾下。 无亮点型 无亮点型 人们常常更多地关注excellent的的人,但是从长远的发展来看,只有above average,才能让 你不管是在学术研究上还是工作上有更大的潜力。今天我也许不是最excellent的,可是我全面发展 的能力却足够让我在不久的将来成为excellent的人。这就是你的优势!对于完全型的人来说,没有 优势就是优势,这证明你是一个全面发展的人。但是如何让教授透过你这些看上去平平的申请条件 触摸到一个全面发展,有追求的申请者呢?全套文书尤其是PS可能是最好的展示舞台了。 优势型 小时候和父亲去观看运动会,我很奇怪为什么拿奖的只有3个人,父亲告诉我奖章是用来奖励有 突出优势的人的,也许你能够会五项全能中的任何一项,但是如果你要想拿到奖章,你必须训练出 自己优势。对于优势型申请者来说奖章就是你的优势,这一优势又能通过文书得到充分的体现,而 其他平平的申请条件也变成你优势的完美衬托。 弥补型 明显的劣势就像是断臂,而教授并不会像去欣赏维纳斯那样去欣赏这样的残缺之美,他们需要 的是能够做事情的人。如何去弥补这样的劣势,获得教授的青睐呢?申请文书就是能够接上那块断 臂的石膏。而文书写作的作者就是那工匠,经过精心的雕琢和修正,接上一只完全吻合的新臂。 优劣势 优劣势兼有型 优劣兼并型的申请者,需要一个机会能够凸现自己的优势,与此同时又要弱化或者弥补自己的 劣势。就像杨贵妃虽有绝色之美,善歌舞,却多汗!为了凸现她的美色和舞姿她会在宴会上去尽情 的表演,而为了掩盖舞蹈时带来的汗味儿,她让唐玄宗为她修筑了香水池,通过浸泡,使自己的汗 水变成了香水。不仅仅通过姿色给人以视觉上的美感,而且透过香?,使人香透肺腑。作为优劣势 兼并型的申请者,如何达到这样的效果呢,全套文书也许就是那香水池! 读者可先在心中给自己找好一个准确的定位, 然后跟随我们一起步入下章文书写作入门的学习。
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