如何有效开展幼儿园区域活动



如何有效开展幼儿园区域活动
区域活动是幼儿园新课程的一个重要组成部分,是实现教育目 标, 促进幼儿身心全面发展的重要途径. 是幼儿自我学习, 自我探索, 自我发现,自我完善的活动.有相对宽松的活动气氛,灵活多样的活 动形式, 能够满足不同幼儿发展的需要, 能促进幼儿全面素质的形成, 发展和提高.然而,在实际活动中,尽管我们都认识到了开展区域活 动的重要性,都想方设法独具匠心的为幼儿开辟了活动场所,而实践 中常常会因为种种的困惑感到束手无策,以至于区域活动流于形式, 发挥不出其应有的效应,主要表现为: 1,区域设置不科学合理,区角利用率低 区角的设置为幼儿提供了更多的学习机会, 能促进幼儿多方面的 发展,这已成为大多数幼儿教师的共识.但在区角的创设与利用上也 存在一些问题,在区域设置上教师往往根据自己的想法意愿,结合教 室的结构来布置些固定的形式, 如美工区, 建构区, 科学区, 阅读区, 语言区等,而这些区域是否适合幼儿的意愿兴趣,教师全然不顾.因 此孩子就不能积极主动地参与区域活动.教师们花了很多的精力收 集,制作,为区角提供丰富的玩具材料;然而,为了更好的保存这些 材料,不被幼儿破坏,有的幼儿园却限制幼儿每周只玩 2-3 次,没有 把区角资源充分利用起来. 2,材料投放盲目,缺乏更新. 操作材料是区域活动的灵魂,是幼儿学习内容的载体.材料的投 放是非常重要而又复杂的,既要满足幼儿的兴趣探究,还要保证幼儿
探究结果与教育目标的一致.而一些幼儿园在材料投放上缺乏目的 性,层次性,灵活性,不能满足幼儿活动的需要.活动区域材料的收 集整理是一项十分琐碎,麻烦的工作,因此有的幼儿园把收集的材料 一放就是二,三个月,甚至一学期毫无变化,单调,枯燥,一成不变 的材料会使幼儿失去兴趣,不能吸引幼儿主动参与活动. 3,教师把握不好指导的原则和策略 区角活动中教师未能注重观察了解幼儿活动情况给予适时,适 宜, 适度的指导, 指导的随意性强, 置身参与和孩子们共同活动的少, 走走看看巡视的多,不能引发孩子主动参与活动的兴趣.不了解孩子 已有的经验和水平, 只是看着他们在安静地摆弄物品, 指导随意性大, 未能及时观察了解幼儿的活动情况.只是充当 "知识的传授者,纪律 的维持者,矛盾的调节者"的角色.没能把握指导中的原则和策略. 那么,教师如何给幼儿一个自由交往的空间,使孩子的兴趣,需 要得到满足, 积极主动又富有创造性地参与区域活动呢?可以从以下 几方面着手: 1,科学合理设置活动区 活动区的设置既要考虑到幼儿活动的需要, 又要考虑到幼儿园各 方面的具体情况,使之形成具有园本特色的兼具艺术性,教育性,发 展性,多样性的有特色的空间,促进不同幼儿的发展.教师应放手让 孩子们大胆地去参加区域活动,去布置活动的场所,并且逐渐把集体 活动内容融入到区域活动中,使他们在区域同伴之间共同学习,共同 操作,共同探索,从而得到发展,得到提高.教师要多观察了解幼儿
区域活动的情况,了解孩子们喜欢玩什么,不喜欢玩什么,并采取相 应的措施,引导孩子主动参与各区角的活动. 2,材料的提供 教师在考虑本班幼儿年龄特点基础上, 清晰的理解和把握阶段培 养目标,有针对性地选择,投放材料.即在材料投放时,必须要对本 班幼儿当前的培养目标,有清晰的理解和把握,并以此有针对性地选 择,投放那些对幼儿的发展有促进作用的操作材料. 每个幼儿的认 知水平,经验和能力都是不同的,活动区活动的最大特点就是能为不 同能力,兴趣的幼儿提供适于其发展的活动环境.因此我们在活动区 域中应根据不同年龄段幼儿的身心特点投放不同层次的活动材料, 做 到有的放矢.投放材料时,要注意提供难度不同的材料,按照由浅入 深,从易到难的要求,使材料"细化",充分发挥活动材料的优势.根 据幼儿能力的不同提供操作难易程度不同的活动材料, 便于教师对不 同能力的幼儿进行针对性的指导和帮助,更好地做到因材施教,促进 幼儿在原有水平上不同程度的提高. 3,活动区活动指导的一般性的原则和方法: ①要随时发现幼儿的兴趣,及时调整活动内容,以满足幼儿的需 要.②要善于利用社会资源来弥补幼儿园条件之不足.③要坚持必要 的教育管理.④要时刻注意幼儿的活动安全.⑤要尽量让幼儿自己去 探索,发现,思考,不要急于提供答案.⑥要注意发挥幼儿之间的相 互影响作用. ⑦要注意进行个别指导. ⑧要进行师生之间的积极互动, 以创造一种良好的学习气氛。
活动区活动的指导是一种灵活,极富创造性的工作.具体活动中 的指导,要根据自己本班的情况,根据不同活动区的情况,根据孩子 在玩的情况变化,是一种情境性的指导. 总之, 幼儿园活动区的开展要根据本地区特点,根据幼儿不同 年龄特点及不同发展需要,结合教育目标进行合理有效的开展,更需 要教师有极强的爱心及责任心,掌握一定的理论知识,在实践中善于 总结经验和不足,才能把幼儿园活动区课程生动有效的开展起来.
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