学校管理

学校管理(2)综合练习1

  《学校管理》( )综合练习 1 学校管理》(2) 》( (形成性考核作业请以中央电大下发的《形考手册》为准) 形成性考核作业请以中央电大下发的《形考手册》为准) 一、填空练习题 1、教师管理的原则,包括:平等和 的原则、用人之长的原则、 为主的原则、整体效应的原则。 2、教师的任用制度,包括: ;考 制; 制。 3、学生管理的原则有:科学性原则; 的原则;集体性原则; 统一原则;平等与 原则。 4、学生常规管理的机制,包括:加强教育,讲清道理;注重 ,形 成习惯;加强经常性检查;树立 ;开展 的 ...

浅谈学校管理3

  浅谈学校管理激励师生, 激励师生,并让他们学会自我激励学校管理以调动人的积极性和创造性,促进人的发展为宗旨,这 就离不开激励,而激励的过程就是我们常说的调动人的积极性的过 程。通过激励,在某种刺激的影响下,使人始终处于一种兴奋的状态 之中,人的积极性将得到充分的发挥。因此从一定意义上来说,校长 实施领导行为的过程就应该是激励的过程。 新课程的实施要求学校管 理者必须进一步树立激励师生的观念, 并为顺利调动师生的积极性和 创造性,保证其全面、和谐的发展创设有利的条件和氛围。 《纲要》中指出,要“改 ...

学校管理制度汇编

  学校管理制度汇编 一、人事管理 1、党支部书记职责 党支部书记在坚持党支部委员会的集体领导下,按照支部大会、支部委员会的决 议,负责主持党支部的集体领导下,按照支部大会、支部委员会的决议,负责主 持党支部的日常工作。 1、负责召集支部委员会和支部大会,结合本单位的具体情况,认真贯彻执行党 的路线、方针、政策和上级的指示、决议;研究安排党支部工作,将党支部工作 中的重大问题及时提交支部委员会和支部大会讨论决定, 认真完成上级党委和支 部大会提出的各项任务。 2、了解掌握党员的思想、工作和学习情况, ...

学校管理与策划

  第一章 绪论二零一零三月管理的含义、 第一节 管理的含义、地位和作用一、管理的含义凡是有群体共同活动、共同劳动或共同工作的地方,都需要 管理。 管理是管理人员领导和组织人们去完成一定的任务和实现 共同的目标的一种活动。二、管理的对象人:人尽其才。 财:开源节流,财尽其利。 物:物尽其用。 时间:讲求速度和效益。 信息:情报交流要畅通。三对象论、 五对象论三、管理的地位人类生存的第一需要是物质,社会发展的第一需要是管理。管理的作用主要体现在:1.表现在对社会实践系统的组织上 2.表现在对社会实践能 ...

学校管理策略初探1

  学 校 管 理 策 略 初 探王文明中学 王甲海我在农村学校工作已二十余年, 虽然当校长只有六个年头, 但我深深体会到: 校长是学校的灵魂,其管理理念,管理水平不仅决定着学校的办学质量,也决定 着学校的生存与发展。在此,我谈谈自己在学校管理上的一些感受与做法,不妥 之处,恳请批评指正。一、明确办学理念、办学思路和办学目标。 明确办学理念、办学思路和办学目标。一所学校的发展,关键在于是否能审时度势地清晰地定位好学校的办学思 想。纵观一些成功校长的治校历程,虽然他们所面对的校情各不相同,但有一点 是 ...

谈谈如何进行学校管理

  谈谈如何规范学校安全管理周帮义如何规范学校安全管理(一)、认真贯彻落实国家法律法规 )、认真贯彻落实国家法律法规《中华人民共和国义务教育法》 中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国教育法》 中华人民共和国教育法》 《中华人民共和国教师法》 中华人民共和国教师法》 《中华人民共和国传染病防治法实施办法》 中华人民共和国传染病防治法实施办法》 《中华人民共和国传染病防治法》 中华人民共和国传染病防治法》 《教育部学校卫生工作条例》 教育部学校卫生工作条例》 《教育部关于加强依法治校工作的若干意 ...

学校管理论文

  学校管理论文班主任工作的三字诀班级是学校最基础的单位,班级管理是学校综合管理工作的重要组成部分。班级管理工作的好坏,直接反映 了一个学校的管理水平。而班主任工作是这一教育工作的重要组成部分,它既凝结着教师无私奉献的精神, 又要讲究教育艺术。其作用是重视发挥每个学生的主观能动性,培养学生的自我控制能力,学会自我管理, 使他们逐步形成自主管理班级的意识和行为。 为此,我对班级管理进行了一些尝试和探索,我认为班主任工作要做到爱、勤和有艺术性。 一、班主任工作要有爱 爱就是了解,爱学生就要了解学生,包括 ...

学校管理之创新

  学校管理创新与一流 学校建设XXX 教育部中学校长培训 中心 XX.X.XX一,当代教育管理发展 的趋势与学校管理创新(一)当代教育管理趋势管理重心: 管理重心:从外控管理走向校 本管理 ; 管理过程: 管理过程:从知识应用走向学 习发展; 习发展; 管理手段: 管理手段:从物的管理走向文 化管理(二)现代学校管理的基本理念现代学校是自主发展的学校,学校的发 展需要外部的支持,更要靠自身的努力; "最好"是一时的标志,"更好"是永 恒的追求,现代学校是可持 ...

学校管理浅见

  给教师创造良好的工作环境教育是事业,事业的意义在于奉献,教育是科学,科学的真 谛在于求真,教育是艺术,艺术的生命在于创新,教育是职业,职 业的价值就在于本世纪中期为圆中国的强国梦培养出各级各类 人才。一所学校能否圆满完成新时代赋予的任务,很大程度上取 决于校长的素质。对一所学校而言,校长就是舵手,校长的能力 高低直接影响着着学校的水平。那么,在新时代背景下,我们如 何把学校经营好呢?我依据自己的认识谈几点粗浅的看法。 一、教学为主 教学质量是学校的生命线,任何一所学校都不例外,所以作 为一名校长 ...

学校管理教学辅导

  第一编“学校管理原理”,着重从理论上探讨学校管理的一些基本问题,是学习其它两编知识的基础, 理论性较强,具有一定的难度。 第一章“学校管理概述”,对学校管理含义、学科的性质、历史、理论基础和研究方法作了介绍。第二 章沿着学校管理思想的一般属性、中国古代管理思想特点和现代学校管理观念的脉络探讨了学校管理的 思想观念问题。第三、第四两章从不同主题分析了学校组织制度和学校组织机构等学校管理问题。 第五章和第六章的内容有内在的联系,管理目标和目标管理,在学术上是专门的研究领域,但在管理实 践中,它是学校 ...