特岗教育理论综合知识(公共知识)教材



教育理论综合知识(公共知识 教育理论综合知识 公共知识) 公共知识 目录 绪论 一,关于特岗教师招聘考试 1 二,特岗教师招聘考试考情分析 2 三,特岗教师招聘考试备考策略 2 第一篇 教育学 考纲命题结构图 4 第一章 教育与教育学 5 命题热点聚焦 5 名 师 课 堂 5 第一节 教育的发展 5 第二节 教育学概述 9 经典真题回顾 12 案 例 分 析 12 高分同步强化训练 13 高分同步强化训练参考答案 13 第二章 中小学教育 14 命题热点聚焦 14 名 师 课 堂 14 第一节 中小学教育的目的 14 第二节 学校教育制度 18 经典真题回顾 21 案 例 分 析 22 高分同步强化训练 22 高分同步强化训练参考答案 23 第三章 教育的基本功能 24 命题热点聚焦 24 名 师 课 堂 24 第一节 教育的个体发展功能 24 第二节 教育的社会发展功能 27 经典真题回顾 29 案 例 分 析 30 高分同步强化训练 30 高分同步强化训练参考答案 31 第四章 学生与教师 32 命题热点聚焦 32 名 师 课 堂 32 第一节 学生 32 第二节 教师及其职业素养 34 第三节 师生关系 38 经典真题回顾 41 案 例 分 析 42 高分同步强化训练 42 高分同步强化训练参考答案 43 第五章 教学与教学实施 44 命题热点聚焦 44 名 师 课 堂 44 第一节 教学工作的意义与任务 44 第二节 教学过程 45 第三节 教学原则和教学方法 48 第四节 教学组织形式 51 第五节 学生学业成绩评价 57 第六节课程 59 经典真题回顾 62 案 例 分 析 62 高分同步强化训练 63 高分同步强化训练参考答案 64 第六章 德育 65 命题热点聚焦 65 名 师 课 堂 65 第一节 德育的任务,目标与内容 65 第二节 德育过程 68 1
第三节 德育原则,方法和途径 69 第四节 德育改革 72 第五节 苏联的德育理论和当代西方道德教育思想 73 经典真题回顾 76 案 例 分 析 77 高分同步强化训练 78 高分同步强化训练参考答案 78 第七章 班级管理与班主任工作 80 命题热点聚焦 80 名 师 课 堂 80 第一节 班级管理概述 80 第二节 班主任工作 82 第三节 优秀班集体的培养 85 经典真题回顾 88 案 例 分 析 88 高分同步强化训练 89 高分同步强化训练参考答案 90 第八章 课外活动 91 命题热点聚焦 91 名 师 课 堂 91 第一节 课外活动概述 91 第二节 课外活动的内容和形式 92 第三节 新课程改革下的课外活动 93 经典真题回顾 94 案 例 分 析 95 高分同步强化训练 95 高分同步强化训练参考答案 95 特岗教师招聘考试教育学题库 96 参考答案及解析 98 第二篇 心理学 考纲命题结构图 102 第一章 心理学概述 103 命题热点聚焦 103 名 师 课 堂 103 第一节 心理学的研究对象 103 第二节 主要的心理学流派 106 第三节 心理的神经生理机制 108 经典真题回顾 112 案 例 分 析 113 高分同步强化训练 113 高分同步强化训练参考答案 114 第二章 认知发展 115 命题热点聚焦 115 名 师 课 堂 115 第一节 感知 115 第二节 注意 120 第三节 记忆 123 第四节 想象 127 第五节 思维 132 第六节 言语 137 经典真题回顾 141 案 例 分 析 142 高分同步强化训练 143 高分同步强化训练参考答案 143 第三章 情绪和意志 145 命题热点聚焦 145 名 师 课 堂 145 第一节 情绪和情感 145 第二节 意志 149 经典真题回顾 152 案 例 分 析 153 高分同步强化训练 154 高分同步强化训练参考答案 154 第四章 学生的人格发展 156 命题热点聚焦 156 2
名 师 课 堂 156 第一节 自我意识 156 第二节 需要和学习动机 159 第三节 智力 163 第四节 人格 166 第五节 品德 170 经典真题回顾 174 案 例 分 析 175 高分同步强化训练 176 高分同步强化训练参考答案 177 第五章 社会心理 179 命题热点聚焦 179 名 师 课 堂 179 第一节 社会化 179 第二节 社会知觉和社会态度 180 第三节 人际交往和人际关系 184 第四节 社会影响 188 经典真题回顾 189 案 例 分 析 190 高分同步强化训练 190 高分同步强化训练参考答案 191 特岗教师招聘考试心理学题库 192 参考答案及解析 194 第三篇 教育心理学 考纲命题结构图 197 第一章 教育心理学概述 198 命题热点聚焦 198 名 师 课 堂 198 第一节 教育心理学的研究对象与研究内容 198 第二节 教育心理学的发展概况 201 第三节 教育心理学的作用 204 经典真题回顾 205 案 例 分 析 206 高分同步强化训练 206 高分同步强化训练参考答案 207 第二章 学生的心理发展与个别差异 210 命题热点聚焦 210 名 师 课 堂 210 第一节 学生的心理发展概述 210 第二节 学生的认知发展与教育 212 第三节 学生的人格发展 214 第四节 学生的个别差异 217 经典真题回顾 220 案 例 分 析 221 高分同步强化训练 222 高分同步强化训练参考答案 223 第三章 学习理论与学习心理 226 命题热点聚焦 226 名 师 课 堂 226 第一节 学习的性质与类型 226 第二节 主要的学习理论 229 第三节 学习动机与策略 235 第四节 学习的迁移 248 第五节 态度和品德形成 252 第六节 知识与技能的学习 257 经典真题回顾 268 案 例 分 析 269 高分同步强化训练 270 高分同步强化训练参考答案 274 第四章 心理健康 281 命题热点聚焦 281 名 师 课 堂 281 第一节 心理健康概述 281 第二节 心理评估 285 第三节 心理辅导 287 3
经典真题回顾 293 案 例 分 析 293 高分同步强化训练 293 高分同步强化训练参考答案 295 第五章 教师心理 297 命题热点聚焦 297 名 师 课 堂 297 第一节 教师的心理特征与职业成就的关系 297 第二节 教师的成长与发展 301 经典真题回顾 303 案 例 分 析 304 高分同步强化训练 304 高分同步强化训练参考答案 306 第六章 课堂管理 308 命题热点聚焦 308 名 师 课 堂 308 第一节 课堂管理概述 308 第二节 课堂群体的管理 310 第三节 课堂纪律的管理 315 经典真题回顾 318 案 例 分 析 318 高分同步强化训练 319 高分同步强化训练参考答案 321 特岗教师招聘考试教育心理学题库 325 参考答案及解析 327 第四篇 教师职业道德 考纲命题结构图 331 第一章 教师职业与教师专业发展 331 命题热点聚焦 331 名 师 课 堂 331 第一节 教师职业概述 331 第二节 教师专业发展 332 高分同步强化训练 333 高分同步强化训练参考答案 333 第二章 教师职业道德的含义,特征与基本功能 334 命题热点聚焦 334 名 师 课 堂 334 第一节 教师职业道德的含义 334 第二节 教师职业道德的特征 336 第三节 教师职业道德的基本功能 337 经典真题回顾 338 高分同步强化训练 339 高分同步强化训练参考答案 339 第三章 教师职业道德规范与修养 340 命题热点聚焦 340 名 师 课 堂 340 第一节 教师职业道德规范 340 第二节 教师职业道德修养 346 经典真题回顾 347 高分同步强化训练 349 高分同步强化训练参考答案 349 第四章 教师职业道德教育 351 命题热点聚焦 351 名 师 课 堂 351 第一节 新时期我国教师职业道德面临的问题 351 第二节 教师职业道德教育的作用 352 第三节 教师职业道德教育的方法 353 高分同步强化训练 354 高分同步强化训练参考答案 354 第五篇 教育法律法规 第一章 教育法律 356 中华人民共和国教育法 356 中华人民共和国教师法 362 中华人民共和国义务教育法 366 第二章 教育行政法规 372 4
教师资格条例(精选)372 第三章 教育部门规章 374 《教师资格条例》实施办法(精选)374 中小学德育工作规程(精选)375 中小学教师继续教育规定(精选)377 第四章 其他相关法律 379 中华人民共和国未成年人保护法(精选)379 第六篇 公共基础知识 第一章 教育公文写作 382 第一节 教育公文写作技巧 382 第二节 教育公文写作优秀范文 386 第二章 时事政治 389 2009 年国内时事 389 2009 年国际时事 393 第三章 政治 396 第一节 科学发展观 396 第二节 构建社会主义和谐社会 398 第四章 行政管理 400 第五章 人文历史科技常识 403 第一节 人文,历史常识 403 第二节 科技常识 407
第一篇
教育学
第一章 教育与教育学 一,教育的基本构成要素 教育是一个复杂的社会现象,构成教育活动的基本要素包括:教育者,受教育者和教育措施.其中,教育者是教育活动的主导因素. 二,教育学的研究对象和任务 教育学是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的一门科学. 教育学的研究任务就是阐明教育的基础知识和基本理论,揭示教育教学的基本规律,给教育理论和实践工作者以理论和方法的指导,全面提 高教育教学质量,为培养合格的人才服务. 经典真题回顾
  1.在中国乃至人类历史上,最早出现的专门论述教育问题的著作是( ) . A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子》 D.《大学》 【解析】本题考查的知识点是"教育学的发展" ,考生一定要准确记忆在教育学发展历程中具有重要意义的著作及其人物.我国春秋末年出现的教 育文献《礼记学记》是世界上最早的一部教育著作,因此本题正确答案为 B。
  2."礼,乐,射,御,书,数"是我国( )的教育内容. A. 现代社会 B. 奴隶社会 C. 原始社会 D. 封建社会 【解析】 "礼,乐,射,御,书,数"是我国西周时期的教育内容.我国西周时期的社会形态是奴隶社会,故本题正确答案为 B.
  3.主张"教育即生长,教育即生活,教育即经验的改组,改造,在做中学"的教育家是() . A. 布鲁纳 B. 赫尔巴特 C. 杜威 D. 杨贤江 【解析】 该题考查主要的教育家及其所对应的理论. "教育即生长,教育即生活,教育即经验的改组,改造"是杜威的主要教育观点.因此本题 正确答案为 C.
  5.教育与()相结合,是马克思主义教育学说的一个重要原理,也是现代教育的一条基本规律. A. 社会生活 B. 科学技术 C. 生产劳动 D. 经济建设 【解析】 马克思主义教育学说强调教育要与生产劳动相结合.故本题正确答案为 C. 案 例 分 析 【案例】 六年级某班老师收到了几个学生联名书写的一封信,信中说: "我们都已十二三岁,已经长大了,古今中外不少有成就的人,在这个年龄都很有主 见了.可是在您眼里,我们还是一群小孩子,总想时刻保护我们,监督我们,规定我们这么做,不让我们那么做.可是老师,您是否想过:我们 现在不开始尝试做一些事,将来怎么在社会上立足呢?我们多么希望老师放手让我们自己组织班,团(队)活动,让我们在各种教育,教学以及 社会实践活动中学会自己管理自己,这样可以培养能力,磨炼意志,增长社会生活的经验,将来立身社会,就有较强的独立工作能力,即使摔跤 了,也不会垂头丧气,失去斗志……"如果是你,读了这封学生的来信,你想到了教育中的哪些问题,从中得到了何种启示? 【评析】 这封信代表了很多即将走向青春期孩子的共同心声.他们反对保姆式的教育,要求"松绑" ,希望有更多的独立自主的权利:他们要做 主人,要求老师让他们自己教育自己,自己管理自己.在教育过程中,学生不仅仅是教师教育的对象,而且还是学习活动的主体,应该成为学习 活动的主人.教师在教育过程中起着主导作用,其主导作用并不是凌驾于学生之上,而是始终要尊重学生的主体地位,尊重学生的自主性.教师 全部活动的目的,在于引导学生,在于充分发挥学生的自主性,主动性,自觉性和积极性,最终教会学生自我学习,自我管理,自我教育.教育 中的学习,是学生自身主动,自觉的活动,别人不能代替.学生希望成为学习活动的主人的愿望,应该受到教师的尊重. 高分同步强化训练 一,单项选择题
  1."活到老,学到老"是现代教育()特点的要求. A. 大众性 B. 公平性 C. 终身性 D. 未来性 5

  2.提出"泛智"教育思想,探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是() . A. 培根 B. 夸美纽斯 C. 赫尔巴特 D. 赞科夫
  3.认为动物界也存在教育活动的学者是() . A. 孟禄 B. 杜威 C. 利托尔诺 D. 斯宾塞 第二章 中小学教育 一,我国基础教育目的 教育目的是一种与社会理想相联系的教育理想,它自然要受社会理想制约.一个国家,一个教育家在确定教育目的时,除了要考虑生产力和 科技发展水平,现有政治经济的需要及年轻一代的身心发展规律外,还必须以其政治观点,政治理想来指导.不同的主义就有不同的教育目的. 社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的. 二,中小学教育的培养目标
  1.德育方面:使学生初步具有爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学,爱社会主义和爱中国共产党的思想感情,初步具有关心他人,关心集体,诚实, 勤俭,不怕困难等良好品德,以及初步分辨是非的能力,养成讲文明,懂礼貌,守纪律的行为习
 

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