我的教育故事



我的教育故事--新当班主任的内心感受 2006-12-16 21:12
从教七年,实实在在当班主任只有三年,这其中的酸甜苦辣又有谁能说得 清?细想起来,能够支持我勇挑重担,战胜挫折和失败的惟有这不尽的力,不 尽的情。踏上讲台的那一天起,我就意识到,从此,我将与学生有着一世情缘, 虽然年轻,虽然肤浅的经历还没有让我学会去关心和照顾别人,可我却非常渴 望能当一个班主任,一个可以倾听学生的心声,在他们的人生路上为他们导航 的引航员。俗语说:“不当家不知柴米贵”没当班主任时,看到班主任们每天 忙碌的身影,我感到这是一种精神的充实,是一个教育者最大的喜慰。可当终 有一天,我成为其中的一员时,我才真正体会到班主任工作的烦琐和艰辛。我 曾后悔最初的选择,可我又深深的认识到, “开弓没有回头箭”既然选择了, 就得风雨兼程。 可以说,对于夏小的这个班级我付出的最多。一个班级的学生在社会和家 庭的影响下,脾气,秉性各不相同,性格也千差万别,反映到集体中,有的学 生热情奔放,有的沉默寡言,有的遇事开朗,有的则顾虑重重。面对形形色色 的学生,只有了解他们,才能走进每一个学生的内心世界,才能在今后的学习 和生活中给予他们最好的帮助。 为了尽快了解学生,与学生谈心成了我教学工作之余的全部内容。我通过 直接接触和同学间的相互评价,用了将近一个月的时间了解了班内大部分同 学。然后对症下药,解决了不少同学的思想问题。 作为一个班主任老师,必须拥有最深厚的爱生之心。如果说教师的人格力量是 一种无穷的榜样力量,那么,教师的爱心是成功教育的原动力。一年中,我用 自己全部的爱去关心我的每一位学生,让爱拉近了我与学生的距离,让爱使学 生体会到了学校大家庭的温暖。 记得一次我班的邵沛然同学生病有一个月时间, 我和全班同学生都挂念着
他,于是我与几个同学生带上我们共同的礼物与祝福去了他家,他一个一年级 的小学生,在自己生病的情况下,还一直没忘记学习,一见到我就说:“老师, 我在家把所有的课文都会读了,生字也会写了!”一时,我无比的激动,多好 的孩子呀!在那一刻我觉得与孩子的心贴的紧紧、紧紧。他的家长为了感谢我 们师生,还为我们班级买了好多毛巾和香皂。学生感到了大集体的爱,家长也 感受到了学校老师的爱,它会让我忘记一切,包括艰辛与泪水。 一年的时间擦肩而过,不管成功还是失败都成了我细心品味的一济良药, 我不再后悔我的选择,当老师是我一辈子的事业,而学生是我永久的期待,我 为自己在那么多学生的成长旅途中留下的足迹感到骄傲。也许,选择了当班主 任就等于选择了艰辛,在以后的日子里我还要吃更多的苦,面对无数解不开的 难题,但我不怕,我已经做好了这种准备  

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