一些高中化学常识




  1. 干燥的氯气不能与铁反应,可用钢瓶储运 干燥的氯气不能与铁反应, 液氯。 液氯。
  2. 氯气的两种实验制取原理: 氯气的两种实验制取原理: 4HCl(浓 (
  1) MnO2+4HCl(浓)=MnCl2+Cl
  2↑+2H2O (
  2) MnO2+2NaCl+3H2SO4 ? 浓 ? =MnSO4+2Na2SO4+Cl
  2↑+2H2O
  3. 制备氟气只能通过电解熔融的氟化物,没 制备氟气只能通过电解熔融的氟化物, 有一种氧化剂能将氟化物氧化为氟气。 有一种氧化剂能将氟化物氧化为氟气。
  4. 卤化银具有感光性,常被用作感光材料。 卤化银具有感光性,常被用作感光材料。
  5. 含有溴化银(或氯化银)和微量的氧化铜 含有溴化银(或氯化银) 的玻璃是一种变色玻璃, 的玻璃是一种变色玻璃,其中氧化铜是催 化剂。 化剂。
  6. C、P、S 三种常见的非金属元素能和浓的 、 、 硫酸或硝酸发生反应。 硫酸或硝酸发生反应。
  7. 刚玉(Al2O
  3)是红宝石和蓝宝石的主要成 刚玉( 分。
  8. 合金的最基本性质是:其熔沸点低于其中 合金的最基本性质是: 任一成分,而硬度却大于任一成分。 任一成分,而硬度却大于任一成分。
  9. 镁和铝能和醋酸反应, 镁和铝能和醋酸反应, 但不能和氨水反应。 但不能和氨水反应。
  10. 氯气、二氧化硫、氨气是三种常见的易 氯气、二氧化硫、 液化的气体。 液化的气体。

  11. 光导纤维的主要成分为二氧化硅。 光导纤维的主要成分为二氧化硅。
  12. 多羟基化合物与新制的氢氧化铜悬浊液 混合会有降蓝色沉淀生成。 混合会有降蓝色沉淀生成。可用此反应检 验多羟基化合物的存在。 验多羟基化合物的存在。
  13. 氨气在纯氧中燃烧产物为氮气和水,含 氨气在纯氧中燃烧产物为氮气和水, 氮化合物的燃烧产物一般也为氮气。 氮化合物的燃烧产物一般也为氮气。
  14. 烃的衍生物中含烃基量越大,其溶解度 烃的衍生物中含烃基量越大, 就越大。 就越大。
  15. 氯化铁和硫酸铁溶液加热蒸干所得的固 体是不同的。 体是不同的。
  16. 氢键并不是化学键,而是分子间作用力 氢键并不是化学键, 的一种。化学键是相邻的两个或多个原子 的一种。化学键是相邻的两个或多个原子 间强烈的相互作用。 间强烈的相互作用。
  17. 铁离子在 PH 为
  2.7 左右就开始沉淀, 左右就开始沉淀, PH 为
  3.7 左右时就完全沉淀。 左右时就完全沉淀。
  18. 甲基橙滴入溶液中,若溶液呈红色,则 甲基橙滴入溶液中,若溶液呈红色, 溶液必为酸性溶液,若呈黄色, 溶液必为酸性溶液,若呈黄色,则不能判 断溶液的酸碱性。 断溶液的酸碱性。
  19. 如果某溶液不透明,是不能说该溶液为 如果某溶液不透明, 无色溶液的。 无色溶液的。
  20. 水、氢氟酸、氨气的沸点依次降低。 氢氟酸、氨气的沸点依次降低。

  21. 甲醛是一种无色有刺激性气味的气体, 甲醛是一种无色有刺激性气味的气体, 它可以通过缩聚形成三聚甲醛。 它可以通过缩聚形成三聚甲醛。
  22. 洗涤沉淀的操作:通过玻璃棒向过滤器 洗涤沉淀的操作: 中的沉淀加水至淹没沉淀,然后静置, 中的沉淀加水至淹没沉淀,然后静置,待 水自然流出后, 水自然流出后,重复操作
  2~3 次。 ~
  23. 胶体区别于其他分散系的本质是胶体粒 nm~ 之间。 子的直径大小范围为 1nm~100nm 之间。 nm 氯化钠溶于酒精后可以形成胶体, 当氯化钠溶于酒精后可以形成胶体,且能 出现丁达尔效应。 出现丁达尔效应。可以通过渗析的方法来 净化精制胶体。 净化精制胶体。
  24. 引发铝热反应:在盛有铝热剂的纸漏斗 引发铝热反应: 中加入少量氯酸钾, 中加入少量氯酸钾,并在混合物中间插入 一根镁条,用小木条点燃。 一根镁条,用小木条点燃。铝热反应可用 于焊接钢轨和冶金工业。 于焊接钢轨和冶金工业。
  25. 酸根离子结合质子的能力与其相应的酸 的酸性呈负相关, 的酸性呈负相关,即较弱酸的酸根离子结 合质子的能力强于较强酸的酸根离子。 合质子的能力强于较强酸的酸根离子。
  26. 常见的气体的溶解度: 常见的气体的溶解度:
气体
NH3 HCl SO2 H2S Cl2 CO2
溶解度 700 500 40
  2.6 2 1
  27. 轻金属盐或铵盐加入蛋白质溶液,可使 轻金属盐或铵盐加入蛋白质溶液, 蛋白质凝聚而析出,该过程叫盐析, 蛋白质凝聚而析出,该过程叫盐析,是一 个可逆过程。可用该过程来分离、 个可逆过程。可用该过程来分离、提纯蛋 白质。 白质。
  28. 苯甲醇在 NaOH 溶液中可以发生一个歧 化反应而生成苯甲酸钠和苯甲醇。 化反应而生成苯甲酸钠和苯甲醇。
  29. 在 制 取 乙 酸 乙 酯 过 程 中 , 用 到 饱 和 Na2CO3 溶液处理,其作用有三: 溶液处理,其作用有三: 降低乙酸乙酯的溶解度, ①降低乙酸乙酯的溶解度,以利于乙酸乙 酯的分层析出。 酯的分层析出。 吸收乙醇。 ②吸收乙醇。 除去乙酸。 ③除去乙酸。 中和热测定过程中的注意事项:
  30. 中和热测定过程中的注意事项: ① 用环形玻璃搅拌棒搅拌使中和 充分。 不能用铜质等金属棒代替) (不能用铜质等金属棒代替 充分。 不能用铜质等金属棒代替) ( 混合液的最高温度为终止温度。 ② 混合液的最高温度为终止温度。 温度计的水银球应浸入溶液中。 ③ 温度计的水银球应浸入溶液中。 所用的玻璃仪器有:烧杯、 ④ 所用的玻璃仪器有:烧杯、胶头 滴管、温度计、环形玻璃搅拌棒。 滴管、温度计、环形玻璃搅拌棒。 70\%的浓硫 的浓硫酸和
  31. 实验室常用体积分数为 70\%的浓硫酸和
气体, Na2SO3 反应制取 SO2 气体,而工业上吸收
  98.3\%的浓硫酸 的浓硫酸。 SO3 应该用
  98.3\%的浓硫酸。 结合质子的能力强一些。 反应:
  32. NH3 比 H2O 结合质子的能力强一些。 反应: + 可以证明。 NH3+H3O =NH4 +H2O 可以证明。
  33. 等效平衡应用简记为 等温等容变相同, “等温等容变相同, 其余等效则比同。 其余等效则比同。 ” 在空气中燃烧火焰呈淡蓝色的物质有:
  34. 在空气中燃烧火焰呈淡蓝色的物质有: H2 CH4 H2S C2H5OH 在纯氧中燃烧火焰呈蓝紫色。 ①S 在纯氧中燃烧火焰呈蓝紫色。 在空气中燃烧火焰为蓝色。 ②CO 在空气中燃烧火焰为蓝色。 中燃烧火焰为苍白色。 ③H2 在 Cl2 中燃烧火焰为苍白色。
+
  •  
 

相关内容

一些高中化学常识

  1. 干燥的氯气不能与铁反应,可用钢瓶储运 干燥的氯气不能与铁反应, 液氯。 液氯。 2. 氯气的两种实验制取原理: 氯气的两种实验制取原理: 4HCl(浓 (1) MnO2+4HCl(浓)=MnCl2+Cl2↑+2H2O (2) MnO2+2NaCl+3H2SO4 ? 浓 ? =MnSO4+2Na2SO4+Cl2↑+2H2O 3. 制备氟气只能通过电解熔融的氟化物,没 制备氟气只能通过电解熔融的氟化物, 有一种氧化剂能将氟化物氧化为氟气。 有一种氧化剂能将氟化物氧化为氟气。 4. 卤化银具有感 ...

高中化学常识

  一,俗名 无机部分: 纯碱,苏打,天然碱 ,口碱:Na2CO3 小苏打:NaHCO3 大苏打:Na2S2O3 石膏(生石 膏) :CaSO4.2H2O 熟石膏:2CaSO4.H2O 莹石:CaF2 重晶石:BaSO4(无毒) 碳铵: NH4HCO3 石灰石, 大理石: CaCO3 生石灰: CaO 食盐: NaCl 熟石灰, 消石灰: Ca(OH)2 芒 硝: Na2SO47H2O (缓泻剂) 烧碱, 火碱, 苛性钠: NaOH 绿矾: FaSO47H2O 干冰: CO2 明 矾:KAl (SO ...

初中化学常识

  一,初中化学常见物质的颜色 (一),固体的颜色 1,红色固体:铜,氧化铁 2,绿色固体:碱式碳酸铜 3,蓝色固体:氢氧化铜,硫酸铜晶体 4,紫黑色固体:高锰酸钾 5,淡黄色固体:硫磺 6,无色固体:冰,干冰,金刚石 7,银白色固体:银,铁,镁,铝,汞等金属 8,黑色固体:铁粉,木炭,氧化铜,二氧化锰,四氧化三铁,(碳黑,活性炭) 9,红褐色固体:氢氧化铁 10,白色固体:氯化钠,碳酸钠,氢氧化钠,氢氧化钙,碳酸钙,氧化钙,硫酸铜,五氧 化二磷,氧化镁 (二),液体的颜色 11,无色液体:水,双氧 ...

高中化学教学论文

  高中化学教学必须处理好三个关系 "高中化学教学必须处理好三个关系普通高中是较高层次的基础教育,其任务具 有为高一级学校输送合格新生和为社会培养优良劳动后备力量的双重性。所以, 高中教育必须向全体学生, 为学生今后各方面的需要打好基矗化学学科同样担负 着这一任务。为圆满完成这一 任务,高中化学教学必须协调好各种关系,尤其 要正确处理以下三个关系: 一、应试教育和素质教育的关系。 中共中央颁布的《中国教育改革发展纲要》指出: “中小学要由应试教育转向全 面提高国民素质教育的轨道,面向全体学 ...

高中化学教学论文

  化学观察、 化学观察、探究能力的培养高一化学组 胡春彦化学是一门以实验为基础的自然科学, 它是在大量的实验和 生活实践中总结出来的, 并且与现代科学技术有着密不可分的联 系。传统的化学实验教学往往只局限于教师演示,学生看;教师 示范,学生模仿;重复实验等被动式的实验模式,忽略了在实验 中对学生观察、探究能力的培养。因此,改革化学传统实验教学 模式是提高学生的观察、探究能力在化学实验教学中的具体体 现。 一、实验观察探究能力的基本内容 实验观察探究能力的基本内容 所谓观察、探究能力,就是对事物的探 ...

高中化学教学论文

  化学新教材的教育价值取向及其实现的基本策略江西省乐平市第三中学 程晓红展望世界未来的发展,经济学家认为:以知识为主要劳动生产资料的产业, 将成为未来商品生产的主流。在知识经济的新时期里,为增强国力,化学课程 需要用什么内容教育学生,应当实现什么价值,是规划二十一世纪中学化学教 育蓝图必须回答的首要问题。本文结合高中化学新教材(试验本),从哲学价 值论的观点,来研究高中化学教育里的价值定位问题。 1 哲学角度的化学教育价值观 从词源学的角度考查,一般的价值概念,无论是英语 Value,德语 Wer ...

高中化学教材阅读技巧

  化学教材阅读技巧作者:未知 来源 来源:中教育星多媒体教育资源库 作者日期: 2004-8-111.“语意式”阅读法 这种阅读方法就是用类似学语文的方法去阅读化学课本。要求对课 本内容逐句逐字地认真阅读。对重要概念、概括、结论以及关键的字、 词、句作出必要的标记,并写出简要的读书笔记。读书笔记要求分清段 落和层次,抓住大意和中心思想,解释化学概念、实验现象和反应原理 等,并研究课本中对问题的讨论方法(即写述方法)按照这种方法去阅 读能够使学生了解教材内容的整体和结构, 能够较全面系统地去掌握课 ...

高中化学新课程改革问卷调查及分析

  2008 年全国高中化学教学研讨会 (华北区)推荐论文高中化学新课程改革问卷调查及分析作者姓名: 张 蕊 窦 雪 徐邦根 单位名称: 天津七十八中学 天津市河北区教师进修学校 邮编:300150高中化学新课程改革问卷调查及分析 摘要: 摘要:天津市于 2006 年进入了高中化学新课程使用人教版高中新教材。新课程不仅教材的内容和结构发 生变化,而且重视知识结构的学习和认知能力的发展,确立了适应不同学生发展需要的高中课程结构,倡 导从发现中学习,强调学生的主体地位,主张个性的培养,关注学生的学习兴趣 ...

探究新课程下高中化学有效教学几点策略论文

  探究新课程下高中化学有效教学几点策略在高中学习中,学生学习内容多而学习时间有限,如何使学生在有限时间里 最大限度地提高学习能、学习效率就显得尤为重要,这就要求着教师要有较强的 自我调控能力来充实新知识,调整知识结构,还需要有较强的自我修养能力来不 断提高自己的思想品德的修养。教师还要从微观、日常的水平上去观察和接受来 自学生的反馈信息,学生是一种活的个体,他们在多种因素的影响下不时发生改 变,教师要随时调整自己的行为和预定的教育计划和程序,才得以实现最优化的 教育,提高课堂教学的有效性。本文就课 ...

全套整理\\\\\_人教版高中化学必修1(说课稿)精较版

  小马哥工作室为你服务 你若是需要修改或发表教育类论文(尤其擅长化学教育类 尤其擅长化学教育类)可以与我联系 你若是需要修改或发表教育类论文 尤其擅长化学教育类 可以与我联系 邮箱: 邮箱:Haoran3816536@qq.com 新一轮的教师招聘又要开始了 你准备好了吗 希望这些课件能对你有些许的帮助 目8录 《化学计量在实验中的应用??物质的量》说课稿 ................................................................... 1 气 ...

热门内容

律师办理房地产法律业务操作规程

  律师办理房地产法律业务操作规程 律师办理房地产法律业务操作规程 房地产法律业务第一章 总则 第一条 为了实现执业律师从事房地产法律业务的规范化,限制 不正当竞争,防范执业风险,特制定本操作规程。 第二条 本操作规程所称的房地产业务,主要包括:涉及房屋土 地为标的物的建设、买卖、租赁、使用、物业管理、金融、修缮及土 地使用权出让、转让等方面的法律顾问、非诉讼及诉讼业务。 第三条 本操作规程所述的各项业务的从业主体,须为已取得律 师执业证的执业律师。 未取得律师执业证的人员不得独自从事房地产 法律业 ...

气质

      本文由灭绝师太1023贡献     ppt文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机 查看。     九、气质(temperament) 气质(temperament)     指表现在心理活动的强度、 指表现在心理活动的强度、速 度和灵活性方面的典 型的、稳定的 灵活性方面的典型的、 动力方面的心理特征。 动力方面的心理特征。     1     (一)气质的分类     (1)体液说 古希腊著名医生希波克拉底 古希腊著名医生希波克拉底 (Hippo cr ...

2005公务员《公共基础知识》全真模拟试题三

  2005公务员《公共基础知识》全真模拟试题三本试题是国家公务员考试试题,分两部分:第一部分为客观题,第二部分为主观题。 第一部分 客观题 一、单项选择题(从下列各题答案中选出一个最符合题意的答案,并将字母符号填入题后括号内,每题1分) 1.在哲学史中我们可以看到,各种唯心主义派别之间的差异和矛盾,常常有利于唯物主义的发展,这一事实说明( )。 A.矛盾一方克服另一方促使事物发展 B.矛盾一方的发展可以为另一方的发展提供条件 C.矛盾双方中每一方的自身矛盾,可以为另一方的发展所利用 D.矛盾 ...

小学教育心理学

  第一章 小学教育心理学概况 第一节 教育心理学发展概况一. 什么是教育心理学 1903年美国教育心理学家桑代克的著作 《教育心理字》的出版也使教育心理学 成为一门新的独立学科。 4种界说:(1)研究教育过程中的心理 现象和变化的规律的科学;(2)研究 (学校情境中)学与教的基本心理规律 的科学;(3)研究教育过程中的各种 心理活动,并把心理科学只是用于教育 领域的心理学分支,是一门教育与心理 学相结合的科学;(4)教育心理学采 用其他心理学门类的理论和方法,在教 育情境中,以教师和学生交感到互动 ...

2009年述职述廉报告

  述职述廉报告根据组织安排,XX 年 XX 月我从 XX 到 XXX 挂任副县长, 按照政府分工,我分管招商、房改、物价、象山工业办等方 面工作。到 XX 工作后,我紧紧围绕县委、县政府中心工作, 认真履行职责,求真务实,开拓创新,以身作则,清正廉明, 较好地完成了各项工作任务。现述职述廉如下: 一、强化学习,努力提高工作水平 一年来,本人始终坚持开展政治理论学习,深入学习党 的十七大和十七届三、四中全会精神,认真贯彻落实科学发 展观,并积极参加学习实践科学发展观活动,同时积极参加 县委、县政府组 ...