在我成长的过程中



在我成长的过程中,有许多快乐的事情,我想说出来和大家一起分 享。小时候 ,每天晚上睡觉前妈妈都要给我讲故事。虽然有的我不太 懂,但我感到很快乐,我每天都盼着晚上快点到来。长大些,我上了幼 儿园,虽然老师要求我每天按时睡午觉,还不能发出声音来,但我能跟 小朋友一起学唱歌、做游戏,我觉得很快乐。在外婆家,我和姐姐一起 在太阳底下玩爆米花,几块砖头支起了一口破锅。锅里的米欢快地跳跃 着。一粒粒的爆米花像一朵朵开放的白菊花,我的心里也像花开似得快 乐。在北京旅游的时候,我既滑雪又滑冰,还参观了科技博物馆和航空 博物馆。虽然有点累,但我还是很快乐。现在我上学了,虽然每天要很 早起床,晚上还要做作业,但在学校里学到了知识和做人的道理,所以 我一直觉得很快乐。 希望小朋友跟我一样,天天开心,快乐成长!
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出版单位:杏坛花出版社 出版日期:2007年3月3日 主编:佩佩 编委:军军 地址:杏花路88号 邮箱:siny410@1
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在笑声中成长
童年趣事
一首首优美旋律的童谣,总是 让小小的我唱不停口,妈妈说我是个小 歌迷。特别是有广东特色的童谣,它旋 律动听,节奏活泼,充满童真童趣,而 在这么多首动听的童谣中,我还是最喜 欢活泼动听而充满欢笑的《大西瓜》。 学唱《大西瓜》时,我只有5岁。老 师首先给了大家一个甜甜的微笑,接着 用特有的甜美歌声有耐心地一句一句地 教,然后我们伴随着从她指尖在钢琴上 弹出的一个个美妙的音符,她开始唱道 ◎文/ 子文
:“大西瓜,多好哇……。”“哈哈 哈……,”咦,到底发生了什么事呢? 为什么大家会哈哈大笑呢?哦!原来 是有些小朋友唱跑调了。老师笑了笑, 又继续一遍又一遍地慢慢着引导着我 们一个个学会唱这首歌。 如今,一首又一首的童谣就像一 颗颗明亮的小星星,永远挂在我心灵 的天空上,唱童谣是一件令我陶醉、 快乐的事情,快乐的童谣伴随着我健 康快乐成长。
一 一 的 一 童节到了,我的心 就特 , 就来到了学 。 今天,我们的教 特别 亮,到 挂满了 、 色 ,有的 学还在家 来的 色 , 教 有节 。教 上 着学 发的 。老师 发给我们 一 ,然后 我们到 上 了。 上到 是一 欢 笑 、到 着快乐。今天学 了 多 :有 、 、 子 ……。我来到了一个 的 的 地来 ,这个 , 它 学 的 力, 会 , 会 天, 的 学笑不 口的。 到我了, 的是, 别 2
我 的 学小 是一 , 为我们 的 不多,这 。老 师 我们的 只 来,我 小 说: “ 不 快, 一 一 。” 这时,小 我 了 。 开始了, 我们慢慢地一“ ”地 到了 ,我们 了, 学们 为我们 。 我 出了这个 地, 上的 学们 开心了,一会 在这 ,一会 到 ,有 又有 ,个个 笑 乐 的。这一天我们 。 的小朋友一 ,欢 这个快乐的 童节! ◎文/
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在笑声中成长
童年趣事
很久很久以前,在一个民风 淳朴的小村庄上,住着一位和蔼 可亲的老奶奶和一个可爱的小女 孩……。小时侯,每当我闹别扭 不肯老实睡觉,妈妈就会伏在床 边,轻轻地抚摸着我的脑袋,轻 声地述说着一个又一个奇妙动听 的故事。那些故事就像一个个五光十色的泡泡,闪烁 着智慧的光芒。 那没有穿衣服的愚笨皇帝,那小巧的拇指女孩, 那凶恶的大灰狼,那脚踩面包的姑娘……一个个没有 生命的人物从妈妈的口中活灵活现地一个个展露出来。 每当这个时候,我总会为那每一个细小的情节激动、 兴奋、紧张、伤心。那每一个善良的主人公,凶恶的 大坏蛋,就像一个个跳跃的音符,在我小小的心灵五 线谱上谱写着一首首动听的歌曲。 那情节曲折的童话故事不仅仅带给我童年的快乐, 还带来了知识姐姐的一个个"锦囊妙计"那一个个美丽 的童话故事中蕴含着无数的知识和一个个收益终生的 大道理:《丑小鸭》告诉我们不要自悲不要气馁; 《脚踩面包的小姑娘》教导我们的不要骄傲不要自大; 《鹳鸟与孩子》告诫我们不要欺负弱小……。这些道 理就像一碗“心灵甜汤”,滋润着我的心坎。 妈妈的故事像一首诗;像一首跳跃着间符的儿歌; 像一幅绚丽多彩的画;教导着我、引导着、启发着我。 陪伴着我快乐、健康成长。 ◎文/ 佩佩 1
游戏是少年儿童的欢乐,没有 它生活就像一片枯叶。而我的童年 就是在欢乐的游戏中渡过的。 每当下课的时候,我们班的 同学常常聚在操场上,十几人一组 做老鹰捉小鸡的游戏。游戏开始了, 一个同学做老鹰,其他同学做小鸡, 我们的小班长就当鸡妈妈。老鹰做 出十分凶猛的样子,一会儿向左跑, 一会儿向右跑,一会儿又一连跑了 几圈儿,寻找机会捕捉猎物。突然, ◎游戏视频 ◇单击播放 再单击暂停◇ 他猛一转身,扑向小鸡。 鸡妈妈连忙张开双臂,用整个身子挡住老鹰的去路。老鹰扑向哪里,鸡 妈妈就奋不顾身地挡到哪里,机警地保护着自己有“孩子”。小鸡一个 拉着一个,跟在鸡妈妈背后,呼喊着,叫嚷着,左躲右闪,逃来逃去不 让老鹰捉住。老鹰几次从左右两旁猛攻,可是都没有成功。老鹰看到这 些小鸡已经疲惫不堪了,就卷起衣袖,摆好进攻的架式,然后吸了一口 气,猛地一个转身,向后面的小鸡扑去,妈妈慌了,马上拐弯,张开双 臂,老鹰真狡猾,“哧溜”一下,从鸡妈妈的胳臂下钻了过来。小鸡看 见鸡妈妈没有挡住,立刻慌了手脚,乱成一团。一只小鸡终于被老鹰捉 住了。老鹰得意洋洋地大笑起来,小鸡们却连声惋惜,接着也跟着老鹰 大笑起来…… ◎/文 小丽
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童年趣事
开朗活泼的孩子大多聪明伶俐,接受知识 比较快,长大后也容易在各种环境中与人交往, 拥有快乐的人生。 孩子开朗的性格大多来自家长。心理学研究告诉 我们,孩子的习性、语言、动态及世界观的形成与 其家长极为相似,让孩子在笑声里愉快地长大,拥 有快乐的人生,家长首先需要一个乐观向上的积极 心态,并从小注意培养孩子的幽默感。 孩子长到6岁开始上学后,有了较强的语言表达 能力,家长应该鼓励孩子在家里的讲笑话,讲故事, 并做出认真倾听的样子。当孩子讲到可笑的地方时, 家长要与孩子相呼应:“是吗?”“啊,真 的?”“哎呀,太有意思了!”同时,脸上呈现出 惊喜或恍然大悟的神情,与孩子一起哈哈大笑。 幽默的家庭教育不是轻松或者放纵教育,而一 种寓教于乐,变“僵学”为“活学”的教育方式, 家长不可操之急,要根据自己孩子的个性特点,采 用适当的方式,利用各种时机对孩子进行熏陶和引 导。 ◎文??选载于《孩子》总第53期 2006 第1期
快乐的童年就像是一首歌,越唱越好听,而 在童年里发生的一些趣事,更是我们记忆里的甜蜜剂。 那是在我四岁的那一年暑假,跟爸爸妈妈回老 家,长期在城市里成长的我对于山里发生的一切都是那么的好 奇,我会捡石子往小溪里扔,看着水里的微波而欢笑;我还会 故意走到小溪边,把清澈透明的溪水当镜子,照着自己傻笑的 模样;跟堂哥堂姐到小河边,卷起裤子摸小虾;苦苦哀求爸爸 带我到田地里抓青蛙。 更有趣的一件事是:有一次去舅公家里做客,看到舅公的邻 居的家养了十来只小鸡,我赶紧在路边拴起竹杆子,追赶它们, 搞得到处是鸡飞狗走;看着那一只只可爱的小鸡,我很想把它 捉到手里,可是每次一靠近小鸡,母鸡就会我会追啄我。最后 我想了一个好办法,趁母鸡不注意的时候才抓它,机会终于来 了,一只小鸡独自在草堆里觅食,我慢慢地向它靠近,然后扑 向小鸡,用力地紧紧抓住它,我一边紧紧抓住它,一边向妈妈 高兴地奔跑着说:“妈妈,看!我终于抓小鸡了!”妈妈看着 我手里的小鸡说:“傻孩子,把它放下来,鸡妈妈会来啄你 的。”“不,妈妈你看它多可爱啊!”我一边说一边松开手给 妈妈看,可吓我一跳的是小鸡怎么不动了,死了,我立刻伤心 哭了起来。妈妈说:“别伤心呵,是你刚才太用力了,来,妈 妈带 你去向人家道歉去。”可我无法停止我的哭声,因为那么可 爱的小鸡怎么会死的呢?最后,在舅公的邻居原谅我的幼 小无知的时候,我才慢慢地停止哭音,跟爸爸妈妈回家了。 我的童年里发生的趣事还很多很多、很有趣,这 就是我天真无邪的童年时光。童年它带给我快乐、 ◎文/ 小淳 带给我笑声。
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书,是知识的海洋,书是智慧的源泉;记得三岁生 日时,妈妈送了一本《小红帽》,看着那色彩缤纷的 故事图片,我开始对书产生了兴趣。 从此读书成了我闲暇的快乐,在我7岁那年,爸爸 买了一本《精忠说岳》,起初我有很多字不太懂,不 过,我学会了查字典。因此,我的普通话水平甚至超 过了地地道道的外地人。《红楼梦》是我继《西游记》 后,看的第二本中国古典名著。初看《红楼梦》,很 多词语我不懂,总觉得曹雪芹很让人摸不透。当然, 那时我只有十岁。在这短短的三年中,我已经把整本 书钻研得清清楚楚。感性的我还曾经为“宝黛”的爱 情落泪了呢!今天,我才明白“满纸荒唐唐言,一把 辛酸泪”的含义。《三国演义》和《水浒传》都是刀 枪剑影,所以我不大感兴趣。但是我十分欣赏诸葛亮 的神机妙算、吕布的骁勇善战、鲁智深的敢作敢为、 武松的嫉恶如仇等等。 我也不忽略诗词,我曾读过岳飞的《满江红》、 李易安的《声声慢》。这两首诗是我最钟爱的,《潢 江红》的“怒发冲冠”,《声声慢》的几个叠词使我 对这两首诗产生了兴趣。 在读书过程中,无数精彩的日子悄悄从我身边走过, 我也在不知不觉地长大。读书,使我从中学到很多课 外知识,同时也丰富我的文化底蕴。读书,给我带来 了许多无比的乐趣。 ◎文/ 莹莹 4
今天,我们学校举行了丰富多彩的第二课堂活动,同 学个可高兴了,因为今天可以自由参加各项自己喜欢的 活动小组。 我和我的好朋友小伟两个大男孩选择了烹饪小组, 平时看到电视节目里的厨师多棒啊,可以烹饪出各种不 同的色、香、味具全的菜。今天我也想尝尝当小厨师的 滋味。老师教我们今天做的菜式是炸鸡翅,同学们心里 乐滋滋的,因为这是我们个个都喜欢吃的。我们的小厨 师培训开始了,老师先教我们把鸡翅洗干净,放在菜框 里把水滴干,然后放一些适量的盐、糖、鸡精、白酒、 酱油、花生油,用筷子把鸡翅和这些配料搅拌均匀,淹 它十几分钟。老师说这样的鸡翅会更好味道。老师一边 说一边叫我们先把炉打着火,倒进适量的花生油,把它 烧沸。等十几分钟过去了,在鸡翅和配料里再加些炸粉, 再把它搅拌均匀。现在我们今天的菜式炸鸡翅快出 炉了,同学们一块块地用筷子 夹着鸡翅放进锅开始油炸了。 梁老师一边叫我们要小心沸腾 的油溅出来,一边帮我们把炸 熟的鸡翅入到另一个锅里,看 着一个个香喷喷的金黄色炸鸡 翅,同学样都忍不住争先恐后 拿起筷子你一块我一块的夹起, 你看看我们多开心啊! ◎文/ 小诗
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