专题二\\_第四课\\_近代中国创建民主制度的斗争



专题二 走向民主的历史步伐 第四课 近代中国创建民主制度的斗争
师 夷 长 技 以 制 夷 洋务运动
课程标准:
(
  1)了解19c后半叶“中体西用”的基本主张, 认识当时中国社会各阶层对西方民主政治 制度的反应。 (
  2)简述《中华民国临时约法》的基本内容, 说明其对中国社会民主化进程的影响。
重点 :
《定国是诏》和《中华民国临时约法》的主 要内容。 难点:对百日维新和《中华民国临时约法》 的评价。
近现代中国的先进思想的演进历程
师夷长技以制夷?开眼看世界(19c
  40、50s) 师夷长技以制夷 开眼看世界(19c
  40、50s) 开眼看世界 中体西用??洋务运动(19c60s-90s) 洋务运动(19c60s-90s) 中体西用 洋务运动 维新变法??戊戌变法(19c90s??19c末) 戊戌变法(19c90s 19c末 维新变法 戊戌变法 19c 民主共和??辛亥革命(19c90s??20c初) 辛亥革命(19c90s 20c初 民主共和 辛亥革命 20c
??对西方民主政治的真正实践是从资 对西方民主政治的 20c初1915年) 是从资 民主科学??新文化运动(真正实践是从 民主科学 新文化运动(20c初1915年 新文化运动 开始的。 产阶级维新派开始的 产阶级维新派开始的。
第四课 近代中国创建民主制度的斗争
知识结构: 知识结构:
公车上书” 序幕 “公车上书”
维新派: 维新变法运动 维新派:
高潮“百日维新” 高潮“百日维新”
推翻帝制(辛亥革命) 推翻帝制(辛亥革命)
革命派: 革命派:
革命派捍卫共和的斗争
一、资产阶级维新派: 资产阶级维新派: 维新变法运动
(一) 序幕 :公车上书 公车上书

  1、背景
19c末 ⑴ 19c末,列强加快瓜分中国的 步伐,民族危机加剧。 步伐,民族危机加剧。 民族资本主义初步发展, ⑵ 民族资本主义初步发展,民 族字节要求建立适合资本主义反 战的经济、政治环境。 战的经济、政治环境。 因过失的政治制度、 ⑶ 因过失的政治制度、民治维 新后日本崛起的影响。 新后日本崛起的影响。 ⑷ 甲午战争惨败把康梁代表的 维新派推到政治制度变革的最前 沿。 1895年 马关条约》 ⑸ 1895年4月,《马关条约》签 订激起全国各阶层人士的愤怒。 订激起全国各阶层人士的愤怒。 列强宰杀中国龙

  2、内容: 内容:
⑴ 康有为提出拒和、迁都、练兵、变法思想主张。 ⑵ 康有为指出变法才是立国自强的根本。 ⑶ 变法涉及到的问题: ① 治国之法,仿行近似于西方君主立宪的制度; ② 强国之法,推行有利于资本主义的各项政策; ③ 教民之法,改革教育制度、科举制度等。

  3、影响: 影响:
⑴ 冲破了清政府“士人不得干政”的禁令, 掀起大规模的上书请愿运动, ⑵ 是近代中国知识分子以一种社会政治力量 表现群众性爱国行动的开始, ⑶ 它将资产阶级维新派要求走资本主义道路 的愿望、及挽救国家和民族危亡的各种问题 和盘托出,把资产阶级维新运动由思想理论 传播发展为政治实践。
(二)高潮:“百日维新

  1、背景: 背景:
① “公车上书”拉开了维新变法运动的序幕。 ② 维新派通过创立报纸、组织学会、开办 学堂等方式把维新运动推向高潮。 ③ 1897年德国强占胶州湾,民族危机加剧。 ④ 1898年初,康有为上《应诏统筹全局折》, 成为变法的施政纲领。 光绪皇帝

  2、时间:18
  98.
  6.11光绪帝下《定国是诏》?
  9.21政变。 时间:18
  98.
  6.11光绪帝下《定国是诏》
  9.21政变。 光绪帝下 政变
  3、主要内容
  4、结果及评价
二、资产阶级革命派
(一)推翻帝制(辛亥革命) 推翻帝制(辛亥革命)

  1、背景
⑴ 戊戌变法开阔了中国知识分子的眼界,起 了比较广泛的思想启蒙运动。 ⑵ 孙中山为首的革命派对中国出路的进一步 探索。 ⑴ 兴中会:时间、地点、纲领、目的。 ⑵ 中国同盟会:时间、地点、纲领、目标 ⑶ 武昌起义爆发,辛亥革命埋葬清王朝统治。 ⑷ 中华民国临时政府在南京宣告成立。 ⑸ 《中华民国临时约法》

  2、过程 、

  3、影响: 、影响:
(二) 捍卫民主共和的斗争
  1、背景: 、背景

  1) 辛亥革命后,帝国主义与袁世凯相互勾结。 (
  2)资产阶级软弱性日益暴露。 (
  3)19
  12.
  3,袁世凯就任临时大总统,辛亥革命胜 利果实落入袁世凯手中。 (
  4)袁世凯对外卖国,对内践踏民主,积极谋划复 辟帝制。

  2、捍卫共和的努力: 捍卫共和的努力:
名称
二次革命
起因
袁世凯专权 刺杀宋教仁
经过
1913年,孙中山发 动“兴师讨袁”
结果
袁世凯镇压,失 败 袁世凯被迫取消 帝制
护国运动
袁世凯复辟帝 孙中山两次发表 制 《讨袁宣言》
第一次护 段祺瑞拒绝恢 孙中山于1917年在 遭到滇、桂军阀 的排挤而失败 法运动 复《临时约法》 广州成立护法军政 府 和国会 第二次护 为了恢复《临 1920年底,孙中山 因陈炯明发动叛 时约法》和国 在广州重组军政府, 法运动 乱而失败 1922年北伐 会

  3、影响:(见课本) 影响: 见课本)
辛亥革命后,资产阶革命派建立了资产 阶级共和国,但革命果实被袁世凯窃取, 从此开始了民主共和与封建专制的斗争: 袁世凯实行专权,刺杀宋教仁,孙中山领 导反袁的“二次革命”。? 袁世凯一步步走上复辟帝制”的道路,广 大人民和革命党人坚决反对,进行了护国 运动,袁世凯帝制梦破灭。? 段祺瑞掌权后,拒绝恢复《临时约法》和 国会,孙中山发起护法运动,但最终失败。 ?

  1、阅读下列材料: 阅读下列材料: 中华民国之主权,属于国民全体。 中华民国之主权 , 属于国民全体 。 中华民国人民一律平等 无种族、阶级、宗教之区别。中华民国以参议院、临时大总统、 ,无种族、阶级、宗教之区别。中华民国以参议院、临时大总统、 国务员、法院行使其统治权。 国务员、法院行使其统治权。 中华民国之立法权,以参议院行之。 中华民国之立法权 , 以参议院行之 。 国务员于临时大总统 提出法律案、公布法律及发布命令时,须副署之。 提出法律案、公布法律及发布命令时,须副署之。 参议院对于临时大总统,认为有谋叛行为时, 参议院对于临时大总统 , 认为有谋叛行为时 , 得以总员四 分之三以上之出席,出席员三分之二以上之可决弹劾之。 分之三以上之出席,出席员三分之二以上之可决弹劾之。 总统由参议院选举产生。临时大总统代表临时政府, 总统由参议院选举产生。临时大总统代表临时政府,总揽政 公布法律。临时大总统受参议院弹勤后, 务,公布法律。临时大总统受参议院弹勤后,由最高法院全院审判 官互选九人组织特别法庭审判之。 官互选九人组织特别法庭审判之。 实行责任内阁制,内阁总理由议会的多数党产生。 实行责任内阁制 , 内阁总理由议会的多数党产生 。 国务总 理及各部总长,均称为国务员;国务员辅佐临时大总统, 理及各部总长,均称为国务员;国务员辅佐临时大总统,负其责任 。 法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之; 法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之;法官 独立审判,不受上级官厅之干涉。 独立审判,不受上级官厅之干涉。 ?以上材料依据《中华民国临时约法》(1912年3月11日颁布) 以上材料依据《 11日颁布 日颁布) 以上材料依据 中华民国临时约法》 1912年
延伸探究: 延伸探究
请回答: 请回答: 临时约法》规定中华民国实行哪种政体形式? (
  1)《临时约法》规定中华民国实行哪种政体形式? 临时约法》体现了资产阶级共和国的哪些基本原则? 《临时约法》体现了资产阶级共和国的哪些基本原则?
政体形式:责任内阁制。 政体形式:责任内阁制。 基本原则:主权在民,民族平等,三权分立。 基本原则:主权在民,民族平等,三权分立。
临时约法》对临时大总统的权力作了哪些限定? (
  2) 《临时约法》对临时大总统的权力作了哪些限定? 其目的是什么?结局如何? 其目的是什么?结局如何? 限定:参议院有权弹劝总统;最高法院有权审判总统; 限定:参议院有权弹劝总统;最高法院有权审判总统;总 统颁布命令须由国务员副署。 统颁布命令须由国务员副署。 目的:限制袁世凯独裁,维护共和制度。 目的:限制袁世凯独裁,维护共和制度。 结局:1914年袁世凯颁布独裁专制的 中华民国约法》 年袁世凯颁布独裁专制的《 结局:1914年袁世凯颁布独裁专制的《中华民国约法》, 废除了《临时约法》 改内阁制为总统制,1915年复辟帝 废除了《临时约法》,改内阁制为总统制,1915年复辟帝 制。

  2、阅读下列材料: 阅读下列材料: 中华民国之主权,属于国民全体。
  1、中华民国之主权,属于国民全体。 中华民国人民一律平等,无种族、阶级、
  2、中华民国人民一律平等,无种族、阶级、 宗教之区别。 宗教之区别。 中华民国以参议院、临时大总统、
  3、中华民国以参议院、临时大总统、国务员 法院行使其统治权。 、法院行使其统治权。 中华民国之立法权.以参议院行之。
  4、中华民国之立法权.以参议院行之。国务 员于临时大总统提出法律案、 员于临时大总统提出法律案 、 公布法律及发布命 令时, 须副署之。 本约法施行后, 令时 , 须副署之 。 本约法施行后 , 限十个月内由 临时大总统召集国会。 临时大总统召集国会。 一《中华民国临时约法》 中华民国临时约法》
请回答: 请回答: 材料中“中华民国之主权,属于国民全体” (
  1)材料中“中华民国之主权,属于国民全体”体现了 什么原则?有何意义?统治权力的分工体现了什么思想? 什么原则?有何意义?统治权力的分工体现了什么思想? 资产阶级“主权在民”原则。否定了封建君主专制制度, 资产阶级“主权在民”原则。否定了封建君主专制制度, 给人民一定的民主权利;体现了资产阶级民主主义要求, 给人民一定的民主权利;体现了资产阶级民主主义要求, 具有进步意义。 三权分立”的思想。 具有进步意义。“三权分立”的思想。 材料中哪些内容旨在限制袁世凯的权力? (
  2)材料中哪些内容旨在限制袁世凯的权力? 临时大总统公布法律,国务员须副署之, 临时大总统公布法律,国务员须副署之,限十个月内召集 国会。 国会。 材料中“中华民国人民一律平等,无种族、阶级、 ( 3 ) 材料中 “ 中华民国人民一律平等 , 无种族 、 阶级 、 宗教之区别”的规定有何进步意义? 宗教之区别”的规定有何进步意义? 确认了资产阶级人权平等的原则,否定了封建等级制度, 确认了资产阶级人权平等的原则,否定了封建等级制度, 具有反封建的进步意义。 具有反封建的进步意义。
阅读思考
《中华民国临时约法》 中华民国临时约法》 是中国历史上第一部资产 阶级宪法, 阶级宪法,这部宪法在什 背景下制定出来的 下制定出来的? 么背景下制定出来的?它 的制定有什么目的 目的? 的制定有什么目的?其主 内容是什么 是什么, 要内容是什么,体现了哪 原则?该如何评价 评价? 些原则?该如何评价?

  1、背景: 、背景:
时代背景: 时代背景: (
  1)南京临时政府的建立 (
  2)袁世凯就任临时大总统 理论来源: 理论来源: 法国的启蒙思想 现实依据: 美国1787 1787年宪法 现实依据: 美国1787年宪法
限制袁世凯独裁,维护共和制度。 限制袁世凯独裁,维护共和制度。
  2、目的: 、目的:

  3、主要内容: 主要内容:
体现了主权在民
① 中华民国政府由人民组织,规定国家主权属于人民, 规定了人民的基本权利(平等与自由)和义务。 (课本第
  1、
  3、
  4、5点) ② 确立了资产阶级民主共和的国家体制和三权分立的政 治制度。(课本第2点) 最初是仿效美国总统共和制 ③ 改总统制为责任内阁制,扩大议院的权利和严格修宪 程序。 (课本第2点) 防止袁世凯擅权 ④ 确认了保护私有财产和保障人民民主权利的原则。

  4、历史地位: 历史地位:
是近代中国民主政治发展史上的一座;是中国近代第一部具 里程碑 资产阶级 有性质的宪法。

  5、《中华民
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